缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧:
1、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括 :形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词的词。
在草地上,盛开着许多美丽的花儿。
句中,“在草地上”是介词作状语可删去;“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去;“美丽的”是形容词修饰“花儿”的,也可删去。
缩写为:盛开着花儿。
2、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法:把“的、地、得”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。
句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。
缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的,要删去。
缩写为:弟弟高兴。
三、“自我提问”法:
“谁”、“做什么”。
六(2)班的学生正在认真地听课。
句中说的是“谁”、是“学生”,在“做什么”、在“听课”。
句子缩写为:学生在听课。
4、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着,了,过”是时态助词,助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟。
因为“过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,所以是一定不能删的。
缩写为:他跨过小沟。
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中,取得了成绩。
句中:“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情况下“我们”才取得了进步,可以删除。
所以缩写为:我们取得了进步。
总结:小学里有以下几种常见的缩写技巧:
1、去“枝”留“干”法。
2、借助“的、地、得”。
3、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。
4、留住句子中的“着、了、过”。
5、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
缩句和扩句的区别:
☆牛刀小试。
1)我的战友邱少云壮烈地牺牲了。
2)张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。
3)水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。
4)年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
5)鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。
6)洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。
大显身手。1. 雷锋是伟大的共产主义战士。
2. 我们在教室里聚精会神地看录像。
3. 爸爸的书架上放着各种各样的书。
4. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
5. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
6. 宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。
7. 它一动不动地注视着泛着微波的水面。
8. 蓝色的天上飘着一片片白云。
9. 北京的西山是著名的风景区。
10. 党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。
11、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
12、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
13、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
14、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
15、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
16、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
17、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
18、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
19、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
20、德国的**家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
25、奶奶在水井边用水桶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
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