水中的动物。
一、教学目标：
1、举例说出几种水中动物的名称。了解鱼类适应水中生活的特点。2、培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度3、关注水生动物的生存环境变化情况。二、教学重点与难点：
教学重点：1.以鱼为例，说明水生动物适于水生生活的特点。教学难点：培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度。
三、教学具准备：多**课件；挂图；教学过程：一、激趣导入：
烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。你知道都有什么动物生活在水里吗？
揭示课题：水中的动物。
二、认识常见的水中生活的动物。
出示插图：学生仔细观察。
图中有那些动物？除了这些，你还知道哪些动物也生活在水里？指名学生回答。
三、了解水中生活动物的特殊本领。
1、自读课文，思考：鱼在水中是怎样呼吸的？学生自学反馈交流。
2、生活在水里的动物具有一些特殊本领，你能举例说说吗？1）游泳2）伪装3、看一看。
你家附近有没有天然水域？它们是河流、湖泊还是大海？在这些水域中，你看到动物了吗？它们是鱼类、鸟类、两栖动物、爬行动物，还是一些低等动物？
学生讨论。小结：人们常以水中有没有鱼作为衡量水质优劣的标准。
因为鱼类是最主要的水生高等动物——水生脊椎动物，它们的形态特征是最适合在水中生活的，但是，一旦水环境受到破坏，首先受到影响的就是鱼类。4、想一想。
夏天天气太热时，水中有可能缺氧。你知道还有什么时候水中可能缺氧吗？
四、进行环境保护教育。
师：然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝。难道不值得我们去深思吗？1、
议一议。造成水污染的原因有哪些？2、
我们应该怎样做？
五、小结。节约用水，重复利用家庭水，例如：吸收、洗米水可以用来浇花、拖地；使用环保清洁剂，减少水质恶化，降低磷污染；避免在水库去野炊、戏水；到野外郊游、烤肉，要随手将垃圾带走，不将油污倒入溪流，正确与适当地使用农药及肥料，减少农药和肥料的农业污染；工业用水要先经过处理再排放。
小学三年级环境教育拯救野生动物教案
一 教案背景。传统的学习方式把学习建立在人的客体性 受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性 能动性和独立性。新的课程改革力图逐步改变这种以教师 课堂 书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。因此在本教案中主要采用以下学习方式 1 合作的...
武汉版身边的环境教案三年级下册
三年级环境教育 下 第五课社区的环境与卫生。社区是人们集中居住的区域，社区自然环境的好坏直接影响到我们每个人的身心健康。作为社区的一员，我们应该熟悉自己社区的基本情况，关注社区的环境与卫生状况。一 聚焦。你生活的社区环境与卫生状况怎么样？怎样进 步改善社区的环境与卫生状况？二 实践。1.观察自己生活...
武汉版身边的环境教案三年级上册
家庭环境 三上 人们一天之中有三分之一以上的时间都处在家庭环境之中，家庭环境的好坏直接影响着人们的身心健康。我们都希望有一个自然 环保的家庭环境，那么怎样才能打造一个健康的家庭环境呢家庭？第一课我家的住房。了解身边的环境，从了解自己的家开始，我们对自己的家庭环境了解多少呢？一聚焦。你的家位于哪个区？...