小学英语“互动式”教学研讨方案。
负责人：黄立志组织者：徐刚勇主讲人：邱杏。
一、研讨时间：4月15日。
二、研讨主题：
传统的小学英语课堂教学模式，忽视了师生是“学习共同体”，学生处于消极被动的状态，其主动参与、自主学习意识受到限制，积极思维和**精神受到束缚。为了改变旧的英语教学模式，我们以新课标理念为引领，积极创建新型师生关系下“互动式”英语教学课堂模式。从而调动学生的学习积极性和主动性，从培养学生的主动、**、创新、合作意识来提高教学效果。
三、研讨目标：
教师启发，师生互动，学生主动。
五、研讨对策：
在农村小学英语教学中，如何更好地发挥互动性、自主性、创造性，提高英语教学质量？四、活动安排与要求：
1、本校英语教师参与教学方法与模式的**。2、主讲一节英语展示课（执教者：邱杏）3、听课教师评课，经验交流。4、参加活动人员：本校英语教师。
三年级英语质量提升方案
一 三年级学生基本情况。本学期，三年级有学生43人，其中男生29人，女生14人。本班学生班风正，学分浓。对英语学习有极大的热情，上课能够积极发言，课堂气氛活跃。课后能按时完成作业。二 存在的问题。学生学习英语的基础两极分化严重，学习情况参差不齐。部分学生的学习基础差，书写马虎，学习懒惰，学习方法不够...
三年级英语质量提升方案
三年级英语教学质量提升措施。一 学生情况。三年级有学生5人，其中男生3人，女生2人。本班学生班风正，学分浓。对英语学习有极大的热情，上课能够积极发言，课堂气氛活跃。课后能按时完成作业。二 存在的问题。学生学习英语的基础两极分化严重，学习情况参差不齐。部分学生的学习基础差，书写马虎，学习懒惰，学习方法...
三年级英语质量提升方案
word行业资料分享 可编辑版本 双击可删 三年级英语教学质量提升措施。一 学生情况。三年级有学生5人，其中男生3人，女生2人。本班学生班风正，学分浓。对英语学习有极大的热情，上课能够积极发言，课堂气氛活跃。课后能按时完成作业。二 存在的问题。学生学习英语的基础两极分化严重，学习情况参差不齐。部分学...