三年级《论语》诵读稿。
一、活动主旨：
传承中华美德、培育民族精神、提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质方面全面提高。
二、活动目的：
1.国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。
2.国学经典诵读，大大提高了孩子的文化素养。
3.国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。
三、活动程序：
男甲乙、女甲乙：翻开先辈留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华。
全体合：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？性相近，习相远也。
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。朝闻道，夕死可矣。
男乙：学习是我们认识这个世界的最好手段。女乙：追求真理是我们学习的最大动力。
全体合：仕而优则学，学而优则仕。
古之学者为己，今之学者为人。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
学而不思则罔，思而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
男甲：学会做人是人行走世上的根本。女甲：道仁志礼是孔子人生四大做人的原则。
全体合：君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
男乙：言与行是衡量一个人道德高下的标准。女乙：勤勉做事、低调做人是老夫子对我们诚恳的忠告。
全体合：君子讷于言而敏于行。君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。
不患人之不己知，患其不能也。
邦有道，危言危行；邦无道，危行危孙。
巧言令色，鲜矣仁。
男甲：在道义面前见出君子本色。
女甲：在利益面前现出小人原形。
全体合：君子周而不比，小人比而不周。君子和而不同，小人同而不和。
君子坦荡荡，小人长戚戚。君子**之美，不**之恶，小人反是。
君子固穷，小人穷斯滥矣。君子喻于义，小人喻于利。
男甲：半部《论语》治天下。女甲：万世师表耀古今。男乙：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。女乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男甲乙、女甲乙：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。全体合：愿五千年文化的血脉永久传承。
三年级诵读
1 望岳 唐 杜甫。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。2 浣溪沙 宋 晏殊。一曲新词酒一怀，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。3 赤壁 唐 杜牧。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便...
三年级诵读
三年级美文朗诵比赛主持稿。方 敬爱的老师们。赵 亲爱的同学们。合 大家中午好。方 美文如画，赵 诵读如歌，方 美文是心灵的翅膀，赵 诵读是感悟的升华，合 我们 与美文同行 方 今天，我们以满腔的热情迎来了这次比赛。赵 我宣布，小学三年级 与美文同行 诵读比赛现在开始。方 首先请允许我隆重地介绍一下到...
三年级下论语背诵
三年级下。开学第一周，我们要背诵以下内容 厩焚。子退朝，曰 伤人乎？不问马。意思是 马棚失火烧掉了。孔子退朝回来，问 人伤了吗？他并不问马的情况怎么样。朋友死，无所归，曰 于我殡。意思是 孔子的朋友死了，没有亲属负责殓埋，孔子说 丧事由我来办吧。第二周，我们将背诵 论语 中的以下内容 季路问事鬼神。...