姓名姓名。郭凯芹性别女职称王俊柱性别男职称。
小一小高。任教班级三二任教班级三一。
现状分析。本年级共有学生105人，上期期末测试语文成绩80分以上的有76人，60分到70分的有29人，不及格的有3人。学生的字迹偏差，从上期的情况看，本期学生存在的问题是：
自觉性较差，不能主动学习；上课听讲注意力不集中，经常做小动作乱发言、不会倾听的现象；书写习惯差不能按要求规范书写，读书，丢字、添字现象严重，读书没有感情。学习内容共有36课，分七个单元，教学的重点是会写会默247个生字，能区分形近字，背诵6首古诗。做到会读会写会默会运用，会积累祖国的语言佳句，体会重点词句在表情达意方面的作用，还要联系生活体验理解课文。
目标。1、运用学过的识字方法，学会1-5课和积累一有关内容做到规范整洁。2、联系生活实际理解生动形象的语句，感受祖国大好河山的美。作文：写事（寒假一事高兴的、开心的。
活动/措施。
1、教给自主学习的方法，学会提前预习。
2、采用读-说-思-写的方法领会课文内容，体会情感。3﹑每天清一课的基础知识，达到课课清。周周清理已讲的知识点。
时间。完成情况。
一、二周。1、要引导学生认识。
1、在读思的过程中，并学会11-15积累。
三的知识，能正确。
指导学生发现问题、流利有感情课文。
2、能联系课文内容。
解决问题。体会重点词句在。
表情达意方面的2、利用早读时间来清一作用。
日或一周的基础知识。3、作文：美丽的花坛。
或校园一角。
三、四周。1、引导学生认识并学会11-15积累三的知识，能正确流利有感情课文。2、能联系课文内容体会重点词句在表情达意方面的作用。
作文：美丽的花坛或校园一角。
1、指导学生有感情的朗读课文，重点从语速、
语调、语气等方面引导。五、六周2、能分清句子和段落，理解课文内容。3、利用辅导课清理一单元的内容，检测教学效果。
1、学完16-201、举行活动，切实感受课和积累运活动到来的乐趣，激发写用四，能落作欲望。
实有关的基2、读议结合，重视课堂础知识。
表达。七、八周。
内容感受祖国。
的大好河山，激发爱国热情。2、作文：我的作品。
复习一到四单元的内容，迎接期中考试。
1、梳理一到第四单元的内容归纳、总结，搞好测验。2、查出教学漏洞，弥补。
教学上的不足。
九、十周。1、学完21-26
1、天天早读时清理课及积累运。
用五会认会。
基础知识。写会默35个。
生字、四字词2、利用课堂说话练习发语。
散学生的思维，培养学生。
2、会背重点语。
段，积累写作的口语表达能力。素材，为写作打好基础。作文：介绍名字的来历。
十。一、十二周。
1、学习27-31课1、利用早读积累四字词及积累运用六的语。
十四有关内容。2、利用课堂了解课文内十三、
2、会写会默38容，知道要表达的意思。周个生字。3、作文：我喜爱的xx活动。
1、学完32-36课及积累运用七2、会默写生字新词和重点段落。3、作文：我喜欢的一个人xx
复习全册内容，迎接期末考试。
1﹑在读思的过程中，指。
十五、十六导学生发现问题、解决问。
周题。2﹑利用早读时间来清一日或一周的基础知识。
1、树立学生的自信心，分类复习，抓重点课过。
十。七、十八关。
2、利用考试检测学生掌周握情况，教给学生做题的方法。
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