课题教学内容教学目标（思想、知。
识、能力）第十一课认识画图认识绘画工具。
课型课时安排。
新授课一课时。
1、能启动和提出画图程序。
2、认识画图程序的界面，能设置画纸。
3、培养学生能通过画图工具来表达自己的思想感情等信息。
重点：认识画图工具，设置画纸等。
教学重难点教学准备教法学法。
课前准备好学生本课要用到的素材。
任务驱动；讲、练、辅结合。
教学流程学生活动。
第1页。一、谈话引入学生积极参与课。
上节课我们知道了图画能表达一定的信息，前的谈话，巩固了请同学们讲讲，你在这以前画过图画吗？用的是前面所学，以为后什么工具画的呢？
面的学习铺好路，以前我们学习了金山画王，能通过金山画王同时更调动了学画出美丽的图画，今天我们再来认识一个新的绘生的学习热情。工具——画图。二、认识画图。
1、启动“画图”工具。
同学们先看看书。
谁来讲讲怎样启动画图工具呢？开始—程序—附件—画图2、画图工具的组成。
提问：画图窗口是由哪些部分组成的？3、设置画纸。
如果将画纸最大化了，画纸并不大的时候，怎样设置画纸的大小？
学生带总问题看书，使被动学习变成主动学习。
第2页。图像菜单—属性—宽度和高度设置—确定。
还有其它方法设置画纸的大小吗？4、试一试。
怎样设置画纸的颜色？5、退出画图工具退出方法？
三、课堂小结。
学生结合看书知道画图工具窗口由以下部分组织：
用各种工具画画，并填上自己喜欢的颜色。标题栏、菜单栏、
工具箱、滚动条、画纸、颜料盒、前。
提问：怎样退出画图工具呢？试试看有几种景色背景色、提示。
栏等。学生可以分别以。
课后同学们探一探工具箱中各种工具是怎样厘米和像素为单使用的，下节课我们看那些同学能熟练使用。
位设置画纸的大小；或拖拉画纸右下角的编辑方框来改变画纸的大小。
学生尝试退出画图工具。
认识画图。板书设计。
开始—程序—附件—画图。
图像菜单—属性—宽度和高度设置—确定。
第3页。教学反思。
第4页。
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