精品资料欢迎**。
教学目标：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文。
4、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。教学重点：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文教学难点：
通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。教学过程：
一、激发兴趣，引入课题：
1、同学们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗？今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”。2、（板书课题）齐声朗读。
二、预习课文，学习字词：（1）预习课文。
要求：⑴课文读通顺（默读，划出生字词，划分小节）
精品资料欢迎**。
生字读准字音，认清字形蘸觑足⑶词语会读，能讲讲词意2、交流预习情况。
指名学生分节朗读，读通、读顺。
说说你有什么好方法记住生字的字形囔蘸觑⑶你用什么方法理解这些词语（用动作理解“嘟囔” “蘸” ）联系自己理解“足” ）
理解“面面相觑” ）3、字词积累。
表示说话的词语有：嘟囔、（）表示神态的词语有：面面相觑、（）三、精读课文1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的？
读读句子，说说大家的猜测。
2、那么，蚂蚁走路的奥秘究竟是什么？
用“--划出有关句子“原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
3、再读课文，小组讨论。
我们研究蚂蚁走路的奥秘分别用什么方法？②结果怎样？4、各组交流。
精品资料欢迎**。
5、这些同学在观察的过程中心情怎样？有没有变化？找出相应的句子读一读。
6、小结：要揭示科学奥秘不仅靠好奇，更需要毅力和智慧。7、齐读课文。四、语音直播厅。
大自然中有许多奥秘，你有什么发现吗？交谈一下。五、课后积累，照样子写词。例：面面相觑（aabc）形式。
彬彬有礼炯炯有神斤斤计较。
三年级语文上30“年”的来历教案
教学。要求1.通过学习本课，了解春节的来历，感受春节的热闹气氛。2.学会本课的生字 新词，理解课文内容。3.有感情地朗读课文，提高口头表达能力。重点。难点1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.了解家乡过年时的风俗。教学。课时两课时。年 的来历。春节是我们国家最隆重 最热闹的传统 t ng 节日。春...
三年级语文上《老海龟的悲剧》教案
教材分析 老海龟的悲剧 是一篇童话故事。讲述的是一只海龟向一只小海鸥夸耀自己的见识广 本领大，最后不幸被渔夫捉到的故事，作者通过动物的丰富想象和创造来启迪读者内心的想象，让文中的老海龟走进学生的生活，让学生在学习中明白故事中所蕴含的道理 人们要正视自己的能力，不要骄傲。教学目标 1 分角色有感情朗读...
三年级语文上《老海龟的悲剧》教案
三年级语文上 老海龟的悲剧 教案。教材分析 老海龟的悲剧 是一篇童话故事。讲述的是一只海龟向一只小海鸥夸耀自己的见识广 本领大，最后不幸被渔夫捉到的故事，作者通过动物的丰富想象和创造来启迪读者内心的想象，让文中的老海龟走进学生的生活，让学生在学习中明白故事中所蕴含的道理 人们要正视自己的能力，不要骄...