unit 6 happy birthday!part a第一课时。
let's talk＆count and say
教学目标：1.能听、说单词“plate”，掌握句型“how many…?”在实际情景中的应用。
2.能用英文数字1-5对问句“how many…?”进行回答。3.了解常见的生日礼物。
教学重点：句型“how many…?”在实际情景中的应用。
教学难点：how many…?”后跟名词的复数形式。
教学准备：教学挂图、教学光盘、教学课件。
教学过程：step 1: warm up
1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生**车认读单词。
2)free talk:t: h**e some thank you.
t: can i h**e some water, please?
s2: here you 2: presentation
1)教师**“happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生： how many cakes?教师引导学生回答“five”。
2)教师出示盘子的**，问：“what'sthis?”学生回答：
“盘子。”教师接着说：“yes, it's a plate.
p-l-a-t-e, plate.”学生跟读几遍单词。
3)教师在黑板上画出五个盘子，并问：“how many plates?”(4)教师提示“how many…?
”后跟名词的复数，并要求学生运用“how many…?”句型问答。
5)**“let's talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。step 3: consolidation and extension
1)完成“count and say”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。
如：s1: this one, sure. how many pencils?s3: five.
s2: ok. here you are.
先在小组内练习，然后请几组学生上台表演。
2)学生同桌合作仿照“let'stalk”部分的内容编对话，然后请。
几对学生表演对话。step 4: homework
用“how many…?”来询问物品的数量。
板书设计：教学反思：
本课时教师以生日歌曲引入学习的氛围，引入句型“howmany…?”然后通过动画、简笔画的形式吸引学生的注意力，并练习巩固句型。不仅增强了课堂的趣味性，而且激发了学生的学习兴趣。
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