武安中山小学 2017.02
一、学情分析。
三年级共有6个教学班，每班60多人，每周一节信息技术课，本学期我会从三个方面入手。
第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度。从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性。
第二，加强学生的电脑技能练习。逐步提高学生电脑知识水平和技能操作。
第三，积极配合学生家长和家庭电脑，为学生提供良好条件。
二、指导思想
以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从学生的特点出发，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3、教材分析。
信息技术》教材行文流畅、**并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具体任务的过程中，领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养自己的信息意识和信息素养。
本教材行文流畅，**并茂，富有趣味性，注意各学段衔接，尽力满足各学生的需要。
4、教学目标。
1）知识与技能：
1.了解什么是信息，以及获取和传递信息的方式，了解加工和处理信息的方法，了解信息技术及信息技术的应用。
2.会改变窗口、并认识菜单。
3.能理解文件与文件夹的含义。
4.能管理电脑中的文件盒文件夹。
5.会文件夹的移动，复制和删除。
2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
5、教学重难点。
1、文件夹的创建操作。
2、文件、文件夹的移动，复制和删除。
3、windows多**功能的使用以及使用多**“工具”
六、教学策略。
1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。
这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
3 、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。
7、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣。
教学进度如下。
7、教学进度表。
三年级下册信息技术教学计划 陕教版
教材分析 本册是 小学信息技术 系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是文字的输入。本册从内容上来分可分为三个单元。第一单元从第1课至第7课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第二单元从第8课至第12课，主要学习中文的...
2024年上学期三年级信息技术下册教学计划 杨辉
三 教材分析。1 教材内容。本册教材分为两个单元课，共14课。分别是 第一单元键盘巧巧手包括认识键盘 基本键输入 到邻居家串串门 翻山越岭找数字 功能键的本领大 英文输入 键盘操作小能手等内容 第二单元我的qq我做主包括网络文明小公民 我的qq号码 我的qq好友 给好友发消息 我的班级群 我的qq空...
信息技术三年级下册教学计划 泰山版
四 教学进度安排 五 教学措施 1 通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。2 通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。3 通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。4 通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。5 通过学案...