科学学科三年级下册教案第课时总课时课题。
b3.1.1我们周围的土壤。
共1课时。1.能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓等。
教学。2.意识到土壤和动植物有着密切的关系。
目标。3.会观察土壤，并能描述、记录、交流自己在户外观察土壤的结果。教材分析。
重点难点教具。
发现土壤里的生命。测量出小草根的总长度。
一块新鲜的泥土地、小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸。
二次备课。明确学习对象能够运用多种感官认识土壤。知道土壤里有什么。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
总结本课教学，激发学生探索土壤的热情。
一、导入。在我们周围**有土壤？板书课题。
二、**。关于土壤，我们知道些什么？
有哪些想知道的问题？组织学生提问。
有哪些我们可以研究的问题？组织学生对所提问题进行筛选想亲自看一看吗？
组织学生讨论带着自己感兴趣的问题前往观察，在观察现场进行实地教学。
引导学生尽可能多地发现土壤里有什么。
组织学生边观察边记录土壤中的小动物。教师及时提示不要惊吓小动物更不要伤害它们。组织学生交流观察到的情况。三、回顾与解释。
今天我们走进了我们周围的土壤，认识了土壤里面的“居民”。下节课我们将进一步认识土壤。
教学后记。
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