附件：喀什市xx学校电子教案模板。
喀什市××电子教案模板。
2017-2018学年第二学期。
课题授课时间。
知识与技能。
课时。我们知道的磁铁1课时。
课型。新课。
1、磁铁有各种各样的形状。
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。
教学目标。过程与方法。
1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好。
情感态度价值观。
处。2、乐于表达和交流。
教学重点教学难点教学方法学习方法教具。
交流、整理关于磁铁的知识。
知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。讲授法、谈话法**性学习。
各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合。民族团结，从实质来说，是有。
民族团结教育内容。
特定阶级内容的团结，主要是各民族中的无产阶级和劳动人民的团结，在剥削阶级作为阶级已经被消灭的社会主义时期是各民族人民的团结。
教学过程：一、激趣导入：
1、宝刀传说。（课件**出示）古代的侠客不光武功高强，而且常常有好的兵器。随着冶炼技术的发展，从青铜兵器到铁制兵器，越来越结实，但是也有了一类特殊的兵器。
就一把普通式样的刀，看上去没什么特别的，却说是“宝刀”。原来，其他的兵器不敢轻易靠上它，一靠上它兵器就会被它吸住，力气小的人往往会让兵器脱手。撒暗器的也不。
二次备课。管用，那些铁制的暗器还没伤到人，只要用宝刀在面前挥舞几圈，暗器就被它全部吸住了。难怪被侠客们称为“宝刀”！你知道其中的秘密吗？
2、听完了宝刀的传说，我想小朋友们的心里一定出现了一个大大的问号吧？呵呵！不着急，再看看老师的遥控小车吧！
3、演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿“指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒退。小车怎么会听我的指挥？
4、怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗？学生猜测、交流、讨论。
二、我们对磁铁的了解：
1、在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？
2、请以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧！再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。一会儿我们开个小小交流会，比一比哪个小组知道的多，介绍的好。
3、小小交流会：我们知道的磁铁。
1）、全班交流，教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上。
2）、评比得出最佳表现组。三、总结延伸：
1、回顾宝刀传说和遥控小车，利用磁铁还可以做什么有趣的小游戏呢？自己课后去设计设计哦！
2、对于磁铁，我们还想知道些什么呢？板书设计：
我们知道的磁铁。
条形磁铁：环形磁铁：蹄形磁铁：
布置作业：在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？
教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）
小学三年科学下册我们知道的磁铁
我们知道的磁铁 教学设计。教学目标 通过了解磁铁的用途，磁铁有各种各样的形状。磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。体会科学技术给人们带来的好处。教学准备 各种形状的磁铁。生活中不同用途的磁铁，如 带磁铁吸的文具盒或包，磁性黑板用的小磁铁。为学生准备实验用的材料包 铁钉，木块，塑料块，纸，...
三年级我们知道的磁体
教材分析 本课是本单元的起始课，由两个活动组成，第一个活动是学生交流对于磁体知道的事情 第二个活动是引导学生整理自己知道的有关磁铁的知识。通过两个活动，让学生们充分地讲述并交流自己知道的有关磁铁的事情，在交流中对已经知道的知识进行一定的梳理，最后提出想知道的问题。三年级的学生几乎都见过磁铁，多数学生...
我们周围的土壤 三年级科学下册 教案
科学学科三年级下册教案第课时总课时课题。b3.1.1我们周围的土壤。共1课时。1.能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类 居民 如蚂蚁 蚯蚓等。教学。2.意识到土壤和动植物有着密切的关系。目标。3.会观察土壤，并能描述 记录 交流自己在户外观察土壤的结果。教材分析。重点难点教具。发现土壤里的生...