体育中的数学。
1.知识目标：
结合体育中的实例，**队列中蕴含的数量关系。
教学目2.能力目标：
标：在解决问题的过程中培养**能力，发展数学思维。3.情感目标：
感受数学与现实生活的密切练习，培养综合应用意识。
教学重难**队列中蕴含的数量关系。
点：课前准。
备：一、游戏导入。
请12名同学根据老师的要求进行站队，并变换对形。先站成2列纵队，再站成3列纵队，并指出这就是长方形对形，列式求出人数。
以站队游戏为导入，唤起学生的学习兴趣，并分散本课的难点，使学生对长方形队形变换有直观的认识。）二、**新知1.长方形队列。
课件出示**，这是我们学校体操队正在表演节目：（1）计算总人数，你能算出这个体操队有多少人吗？
2）小组讨论队形：表演的时候需要不断变换队形，如果要排成长方形队形，还有别的排法吗？（把排法写在**上）
3）汇报结果，发现问题。（**混乱）
4）整理**，学会有序思考。（板书其中两组数据的算式）（5）有所发现：每行人数×行数=总人数2.正方形队列。
导入：同学们学得那么认真，我们再来玩个游戏好吗？
1）4人站方队：请出4名同学站成一个方队，并计算人数。（板书：
2×2=4）（2）变换方队：如果还要站一个方队，可以再上几人？并计算人数。
（板书：3×3=9）还。
有更多的象这样的方队吗？
设计意图：从游戏导入方队的变换，使学生直观地看到什么是方队，并知道方队必须是行数与列数一样的。
3）讨论48人变成方队，至少去掉多少人？
这里应该多让几名学生说出自己的想法，并引导学生正确的思考问题的方法及策略）（4）48人还想再站一个方队，至少要增加多少人？（5）同学们真是太棒了，帮老师解决了一系列的问题！三、反馈练习。
想想，咱们班有多少人？可以站成怎样的方队呢？
北师大版 三年级数学下册教案体育中的数学
精品资料欢迎 学2一 素质教学目标 知识与能力 结合体育中的实例，探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。过程与方法 在解决问题的过程中培养学生的 能力，发展数学思维。情感态度 价值观 让学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的综合应用意识。二 教材分析。体育中的数学是通过研究体育中体操队列...
北师大版三年级数学下册《旅游中的数学》教案
北师大版三年级数学下册 旅游中的数学 教案。章节名称。北师大版小学数学第六册第三单元课题旅游中数学。计划学时。教学目标。知识目标。通过生活中事情巩固所学的知识。能力目标。培养学生的观察能力和解决问题的能力。情感目标。感受生活中数学的使用性。教学重点。应用所学的知识解决生活中实际问题。教学难点。感悟举...
三年级数学下册旅游中的数学3教案北师大版
旅游中的数学。素质教学目标 知识教学点 结合学生的具体经验，利用 旅游中的数学 这一实际情境，使学生体会运用所学知识解决实际问题的过程，感受到生活中处处有数学，处处需要用数学。能力教学点 渗透用 解决问题的策略，并能在解决过程中丰富自己的经验，提高自己的能力。德育教学点 培养学生的使用能力，使学生在...