三年级数学公开课教案。
旅游中的数学。
教学内容：课文第36—38页。教学目标：
1、通过创设一系列“旅游中的数学”的情境，发展提出问题和解决问题的能力。
2、培养学生小组合作意识，并学会依靠小组的集体智慧来解决这些问题。
3、让学生在中活动中充分感受生活中处处有数学。教学重点：学会解决旅游中的一些数学问题。教学难点：在解决问题是，学生能选择比较合理的策略。教学过程：
一、师生傾情交谈，引入课题。
1、教师：同学们去过哪儿旅游吗？你们是怎么去的？让生根据已有的经验说说去过什么地方？怎么去的？是跟旅行社去还是自己去的？
2、教师：如果你们是自己家里一起去的，那旅游前你们要做写什么准备工作呢？
了解所要去的城市的介绍，有些什么景点；买火车票、买飞机票。
3、教师：买票的话需要了解些什么信息呢？票价及时。
刻表等。二、解决租车问题：
1、小组进行合作讨论，选择策略。解决问题。2、全班交流，可以用**的形式表示。
教师：方案很多，可是你们认为什么样的方案比较省钱？最省钱的策略就是车的座位如果不可能坐满，空位必须尽可能少一些。
所以，要租1辆18座大车，2辆12座中巴，是花钱最少的。
三、解决在快餐店吃饭问题：
1、教师：平时如果家里没煮饭，爸爸、妈妈会带同学出去吃饭。有时会去快餐店吃饭，下面就有一家快餐店的菜单。
2、说说各种菜的**。
3、教师：你们家出去吃饭，点菜时，你们爸妈会怎么想的？
每个同学根据家里人的喜好选择饭菜，并准确计算吃家钱。
4、学生汇报。其他同学，一起帮他验算，看看他算的对不对。四、总结：
通过今天这节课的学习，你有些什么收获？
五作业。设计一个旅游方案要求全班参加的最省钱的方案。
三年级数学公开课教案
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三年级数学公开课教案
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三年级数学公开课教案Office
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