第七单元。摸。名。
片。--统计与可能（集体备课）
单元教材分析：
本单元是在学生学习了简单的统计图，统计表及初步认识不确定现象的基础上进行教学的，是进一步学习统计和可能性以及对事件发生的可能性以及对事件发生的可能性作出**的基础，由于该单元内容抽象，学生理解有一定难度，要借助操作实验体会大小。
单元教学目标：
1.结合具体实例，知道可能性是有大小的。
2.借助实验，判断发生可能性的大小，能列出简单实验所有可能发生的结果，体会统计的工具性。
单元教学重点：
判断可能性的大小。
单元教学难点：
判断可能性的大小。
单元教学设计及方法措施：
本单元选取了做名片、摸名片的素材，一方面有利于激发学生参与的积极性，另一方面便于学生进行游戏性的操作活动，有利于认识和体验事件发生的可能性是有大小。
单元教学准备：
教师：名片、纸牌、各色球。
学生：纸牌、球。
课时划分：统计与可能性2课时。
我学会了吗1课时。
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