三年级信息技术上机实验教学初探

发布 2024-02-01 15:48:32 阅读 6219

在学生观察电脑的同时,教师还应做电脑的部件作一些简单的介绍,使他们掌握最基本的电脑知识,如何正确开关机等等。对于学生来说,最使他们感兴趣的莫过于打开电脑,了解一下里面到底有些什么内容,或者亲手操作几下,体验一下电脑给他们带来的乐趣。为了满足学生这种强烈的欲望,我先指导他们开机,然后**一段动听的**,接着展示几幅精美的**,等等。

这样,学生的学习积极性被再度激起。

三、了解课堂纪律要求

第一次上电脑课,学生的心里自然有说不尽的兴奋和提不完的问题,往往也因此忽略了对自己言行的约束,难免“忘形”:激动地大声争辩者有之,热情地离座位帮助别人操作者有之,少玩一下急得只叫老师者亦有之……对于这些现象,教师一定要进行教育,予以正确引导,使他们懂得电脑课堂上的常规要求。如进出电脑房要排队,该带什么以及不该带什么物品进入电脑房,使用电脑时应注意哪些问题,我们要求学生每次上机前,拟定好实践内容,避免上机时不知所措。

同时要求每次上机第一步应为开机,最后一步应为关机,养成开关计算机的良好习惯。这样,学生每次实验照着步骤积极正确地操作,省时省力,得心应手,程序井然。这样才能保证今后电脑课的正常开展。

四、保证学生足够的操作联系时间。

信息技术课是实践性很强的学科,光注重理论知识的传授,忽视实践操作是不明智的。进行信息技术教学,要注重上机实验,确定实验内容,落实实验目标,拟定实验步骤,因为只有通过及时实践操作,才能让学生透彻地理解课堂教学内容,才能使印象更加深刻,不易忘记。如果有足够的练习时间,学生将有机会兴致勃勃的研究下去,直到成功并彻底掌握一个知识点,这样学生也就会尝到成功的喜悦,而带着饱满的学习热情迎接下一堂信息技术课的到来。

同时,要求学生发现问题时,先自己摸索,难以解决的问题,要请教老师,老师及时提供解决问题的办法。

良好的开端,成功的一半。上好小学信息技术入门教学的第一课,可以激发学生学习电脑知识、掌握电脑技能的兴趣,初步认识电脑,了解有关电脑的最基本的常识,培养其良好的操作习惯,有着极其重要的意义。

参考文献】

三年级信息技术上机测试题目

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