（5）能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6）认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
7）结合实例理解面积的含义。认识面积单位平中国教育总网教案频道方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
8）结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2.运用数学知识解决问题方面。
1）能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。
2）进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。
3）增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。
4）在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。
3.情感与态度方面：
1）在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
2）在教师的组织和指导下，通过自己主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。
3）通过教科书里“你知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。
4）在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。
四）教学重、难点。
1.教学重点。
1）除数是一位数的除法、
2）两位数乘两位数、
3）面积以及简单的数据分析和平均数。
2.教学难点。
1）培养学生根据不同情况能准确估算的能力。
2）年月日时间观念的建立和求经过时间的不同方法。
3）培养学生从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的能力。
三、教学措施。
一）努力钻研教材，认真学习新课标，不断提高自身业务能力，完成自身业务素质。
二）让学生通过小组合作**，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
三）在具体的数学教学中，注意情感、态度、价值观的渗透，用数学的魅力和收获的喜悦激发学生的学习兴趣，调动学生学习的内在动机。
四）对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
五）重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
六）结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
七）给学生创设一个自由、开放、安全的学习氛围，拓展学生的思维，开阔学生的视野，激发学生的灵感。
人教版新课标六年级下册数学教学计划作者
六年级下册数学教学计划。一 教学内容。这一册教材包括下面一些内容 负数 圆柱与圆锥 比例 统计 数学广角 整理和复习等。教学重点 百分数的应用 圆柱的侧面积和表面积的计算方法 圆柱和圆锥的体积计算方法 比例的意义和基本性质 正比例和反比例 扇形统计图 转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教...
三年级上数学教学反思口算乘法人教版新课标
三年级上数学教学反思 口算乘法人教版新课标2019 根据学生已有经验，以及本课在本单元教学中的基础作用，我将教学目标预设为 尝试口算方法 过程，学会口算整。十 整百数乘整十数及两位数乘整。十 整百数 每位乘积不满十 体验多种口算方法及能正确地进行计算为重 难点。采用学生自主 合作 辅以教师点拨 精讲...
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