一、教学目的和任务。
1、知识与技能。
1）初步感知信息的存在形式，知道计算机在人们的信息活动中发挥的作用，能说出信息技术在日常生活、学习等方面的应用。
2）了解键盘的作用和布局，知道键盘各分区的主要功能。
3）知道光标及其作用，知道各字母键、空格键、回车键、退格键、光标移动键、键和键的位置，了解它们的主要功能。
4）掌握打字的规范坐姿和正确的击键指法及击键要领。
5）能熟练地输入英文字符，会用拼音输入法输入中文字符。
6）掌握word软件的基本操作方法，会对字块进行移动、删除、复制等处理；会对文本进行修饰、排版、页面设置和打印预览的等。
2、过程与方法。
1）通过实践对比，了解键盘的布局和键盘各个键的主要功能。
2）通过观察、交流、讨论，掌握各手指的击键指法、大写字母和上档字符的输入方法、左右键的使用规律等。
3）通过玩游戏、小组比赛等活动，在玩的过程中掌握正确的字符输入指法。
4）使用信息技术工具学习时，能注意和分析软件提供的学习建议，适时调整和优化学习步骤，从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
3、情感、态度与价值观。
1）使学生养成良好的指法打字习惯，感受正确和快速地进行英文输入和中文输入的成功感和乐趣。
2）以英文输入和中文输入在生活中的应用为切入点，让学生明确学习目的，激发和保持学生学习的乐趣。
3）让学生在自主**中获得学习的快乐，在与同学合作学习中获得共同进步，在学以致用中体验成功的乐趣和成就感，激发和培养学生学习和使用信息技术、参与信息活动的积极态度。。
4）形成自主学习、勤于动手、主动**、与人合作的良好习惯。
二、本册教材教学重点和难点。
重点：1、初识键盘，体验输入感觉；
2、掌握基本见指法，正确击键。
3、理解击基本键以外的键时手指要从基本键出发，击完后还要回到基本键。
4、学会击基本键以外的字母键和常用符号键的操作。
5学会使用组合键输入大写字母。
6、学会设置速度测试，了解自己的打字水平。
7、认识word的窗口界面，使用智能拼音输入法输入中文。
8、中文标点符号的输入方法；词组的输入方法。
9、结合已学知识，掌握删除多字、插入漏字、改写别字的方法。
10、掌握字块的定义、移动、复制、粘贴和删除的操作方法。
11、掌握设置文字的字体、字号、居中与颜色的方法。
12、汇编作文。
难点：1、 理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用。
2、 在联系过程中坚持“盲打”击键。
3、 手指协调地击基本键以外的键。
4、 协调地运用无名指和小指击键。
5、 合理的选择左、右键配合输入大写字母。
6、 养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯。
7、 使用智能拼音输入法输入中文，特别是翻页选择输入汉字和切换输入法。
8、 在中文标点符号的输入过程中，会配合上档键使用并熟记对应的键；正确的用分隔符；中英文输入状态的切换。
9、 使用改写功能来改写别字的习惯。
10、培养学生灵活运用字块操作方法进行文章编辑的能力。
11、更多文字效果和插入特殊符号的使用。
12、编辑目录。
三、各单元教学目标重点和难点。
四、教材**。
本册教材共有12节课，包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题。在第1-6课中，学生从认识计算机键盘的应用与布局开始，尝试通过键盘按键在“记事本”程序中输入和保存各种字母符号，了解使用键盘的基本规范。熟悉英文打字指法和击键要领，并学习借助金山打字软件，进行有针对性的指法训练，不断提高自己的键盘操作技能，以便在今后的应用中更快、更准确地使用计算机完成各项资料的输入任务。
掌握了输入英文的方法，接着学习输入中文的方法，最后还学习了使用word的把文章进行编辑、修饰和打印。为了让学生了解自己的学习成果，还设计了“快乐成长记录”，期望能帮助学生不断向更高的目标冲刺。
五、教学中要注意的一些问题。
1、要关注学生学习特点，鼓励个性化发展。
2、从教学实际出发，选用合理教学方法，善于将各种方法有机地结合起来。
3、要注重信息技术的应用，加强信息技术与学科整合。
六、教学中德育思想的渗透方法。
通过不同的情景创设与小组合作，引导学生形成与信息社会相适应的价值观和责任感，潜移默化地渗透爱我校园的思想，将培养学生的责任感与知识技能的学习整合在一起。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1. 钻研教材，认真备课、上课，了解学生，关注学生学习特点，鼓励个性化发展。
2. 以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
3. 组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
4、在教学方法上采用讲授法、任务驱动教学方法、归纳法、范例教学法等。
5、加强自身业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。
八、教学中需要准备的教具和学具。
课件、多**网络系统、金山打字软件等。
九、教学进度安排表。
2024年2月20日。
三年级信息技术教学工作计划
从现阶段教育上看来，学校往往忽视了信息技术的中澳性，导致小学生对这门课程也不重视。大部分小学的信息技术课程的师资力量比较薄弱，因为信息技术作为一门新兴学科，在教师资源方面明显的匮乏。下面是关于三年级信息技术教学工作计划的内容，欢迎阅读！小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他...
三年级 下 信息技术教学工作计划
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三年级上册信息技术教学工作计划
一 教材分析。从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力。三年级的这套教...