学期教学工作计划。
闽教信息技术三年级下册。
一、学生基本情况(学生的知识技能实际、能力状况以及非智力因素等情况分析):
通过上个学期的学习,三年级的学生开始对计算机有了一个初步的认识,并且能够掌握基本的键盘操作方法,同时也能利用键盘输入字母、数字和汉字,而且还能使用画图软件进行一些简单图形的绘画,部分学生还掌握了一定的上网操作技巧。
然而,通过上个学期的学习发现:
1.学生接触电脑的时间不长,使用计算机的机会很有限,知识和技能掌握得不是太好;
2.学生整体的创新能力偏弱;
3.部分新转入的学生特别是偏远山区或外省的学生,对计算机的认识为零。
二、本学期要达到的教学目标(知识与技能、过程与方法、情感与价值观等):
1.使用键盘录入特殊符号,并用这些特殊符号构图,让学生一改对计算机录入字符的烦躁情绪变为兴趣,提高他们的创新能力,激发他们的学习兴趣;
2.认识文件与文件夹,并能对它们进行有效管理,让学生从小掌握windows中最为关键的操作技巧,为今后的发展奠定坚实基础;
3.通过对画图软件的使用,对所绘画对象的构思与设计,提高学生们的创新意识、审美能力和动手能力。
三、本学期教学的主要任务和要求(教学目标):
1.学习使用键盘输入特殊字符;
2.学会windows中文件与文件夹的管理方法。
3.画图软件的使用。
四、教材的重点和难点:
1.键盘录入字符部分:掌握特殊字符的录入方法。
系统中:文件与文件件的区别与联系、管理文件和文件夹的方法。
3.画图软件的深入学习与创新设计。
五、本学期提高教学质量的措施:
1.开展学习小组或合作伙伴,促进共同进步;
2.重视对课堂的监控,对学生进行及时和必要的评价;
3.对学习程度不同的学生提出不同的要求,因材施教;
4.组织部分学生开展课外兴趣小组活动。
学期教学进度表。
特别说明:如有遇节日或大型活动等特殊情况冲课,则往下顺延。