课题：《有趣的鞋》教学目标：
一）了解生活中鞋的结构，培养实用造型能力。（二）学会利用多种材料制作一双有趣且有特色的鞋。（三）培养学生对美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。
教学难点：对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一)
教学准备：学具：彩笔、双面胶、各种材料纸、彩色卡纸，剪刀等教具：鞋实物，不同材料制作的鞋，课件。
教学过程：一、激发学生表现（创作）的冲动。
欣赏鞋，丰富视觉形象，注重素材积累(ppt展示)师：孩子们，你们了解我们博兴吗？那么博兴的特产你。
知道有那些呢？
学生：教师：对，博兴的草编以它自然古朴的特色独步国内外市场。(欣赏博兴当地的特产)
其实，早在我国五千多年前，有许多鞋做为主角登上了历史的舞台，今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月，重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧！
课件展示鞋的发展演变。教师板书。
教师小结。二、师生共同**表现的方法。
1、欣赏各式各样的鞋子，观察造型，感受鞋子的美。教师：让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。引导学生讨论鞋子的作用？
学生：教师小结：保暖，保护、舒适、美观等。
2、鞋欣赏，引导学生对鞋进行深入**学习。今天教师也带来一些漂亮的鞋，让我们一起欣赏欣赏吧。注意课件中的鞋款式与色彩。
及它们在生活中不同的功用(出示课件)
教师：金黄色的舞鞋上爬着一只诡异的蜥蜴，妖异瑰丽，散发小可预知的诱感气息。
教师小结：鞋子的造型可真美，不仅美观而且舒适。3、了解鞋子的结构。
教师：通过观察，你能说一说每天与我们形影不离的鞋是有几部分组成吗？(启发引导同学，多**课件演示)(板书：鞋底，鞋面，装饰花纹)
学生：教师板书。
教师引导学生欣赏范例，激发制作的欲望。学生讨论些爱采用了什么材料？采用了什么方法？教师小结。
4、欣赏学生作品，了解制作方法。
教师：除此以外我们还可以用什么方法制作？教师引导学生分析。
5、教师示范，明确制作过程。
制作步骤：剪鞋底、剪鞋面、粘贴并装饰花纹教学意图：欣赏同龄学生不同风格的作品，点播了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，产生了你行我也能行的学习动力。三、学生创作。
1、引导学生选择恰当的材料，利用撕或剪出鞋底的形状。2、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习过的图案、平面等知识设计一只或一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配。
3、教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用各种材料，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。
4、注意卫生清洁和用剪刀的安全。课件出示要求，****。
四、作品展评小结。
教师有代表性的点评，多引导学生点评。
教师小结：有趣的鞋子材料、方法不同，效果也各不相同，只要多动脑筋想一想，就会制作出独特、与众不同的鞋子，生活中人们也利用了鞋子的造型美化我们的环境，丰富我们的生活。瞧：
课件展示生活中鞋的魅力。
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教案
有趣的鞋 教学设计。小学美术人教版教材三年级上册教学内容 运用各种材料做小拖鞋设计理念 本课是义务教育课程标准实验教科书，美术三年级上册第九课 有趣的鞋 人教版 一课，属于设计应用 欣赏评述学习领域。设计本课时，我通过让学生欣赏有特色的鞋的 范作等来强化本课学习内容的启发性与趣味性。在学生具有兴趣的...
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教学设计
有趣的鞋 教学设计。课时 1课时教材分析 有趣的鞋 是义务教育课程标准实验教科书人教版小学美术第五册第九课的内容。这一课属于 设计 应用，欣赏 评述 学习领域，之所以选择 鞋 为主线，是为了让学生学习运用各种材料制作 鞋 培养学生的创新精神和动手操作能力。同时了解 鞋 文化，了解 鞋 除了具有实用价...
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教学实录 2
有趣的鞋 教学实录。一 导入 1 课件展示迷语 十个客人分两半，乘着两只小小船，早上出行数里路，晚上靠岸在床边。生猜谜语。教师出示谜底 鞋。2 师 这首诗形象地说出了鞋子的特点，鞋子是我们双脚的好朋友，虽然平时它是那么的不起眼，但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今天老师就要和同学们一起走...