三．提高小组合作效率，将小组合作落到实处。
本堂课，小组合作真正发挥了它的实质作用，并不流于形式。课前根据每个孩子的特长分工，让孩子担任组长，记录员，汇报员等，并明确职责。教学时，我安排了两次合作，合作前，我提出了合作的任务以及要求，使学生明确合作目的，就不会盲目行动。
并根据讨论任务的特点及难易程度，合理规定学生合作交流的时间，第一次我初定的时间为3分钟左右，合作任务是请小组看信息提问并列出算式，并记下大家认为最好的问题。规定学生在3分钟能完成。记时开始后，学生分工进行，但是无论我们如何协调各组的水平，但总会出现各组活动速度的差异。
有些小组提前完成了，那么他们会自觉地坐好，等待没完成的小组，直到大家都讨论完了。但在等待的小组中可以为他们准备。
一、两个备用活动。这节课的合作几乎都在3分内完成，所以我没有采用备用活动。第二次活动内容是讨论计算方法，每个同学想出一种，小组记录最好的方法。
给定的时间是5分钟。这次比第一次时间要长，这是由活动任务的性质决定的，因为计算方法就是本课新授内容，任务有点难度，所以学生需要足够的思维空间。
三年级上数学教学反思口算乘法人教版新课标
三年级上数学教学反思 口算乘法人教版新课标2019 根据学生已有经验，以及本课在本单元教学中的基础作用，我将教学目标预设为 尝试口算方法 过程，学会口算整。十 整百数乘整十数及两位数乘整。十 整百数 每位乘积不满十 体验多种口算方法及能正确地进行计算为重 难点。采用学生自主 合作 辅以教师点拨 精讲...
三年级上数学教学反思口算乘法人教版新课标
三年级上数学教学反思 口算乘法人教版新课标2019 根据学生已有经验，以及本课在本单元教学中的基础作用，我将教学目标预设为 尝试口算方法 过程，学会口算整。十 整百数乘整十数及两位数乘整。十 整百数 每位乘积不满十 体验多种口算方法及能正确地进行计算为重 难点。采用学生自主 合作 辅以教师点拨 精讲...
人教版三年级上数学教案口算乘法教学反思 板书设计
精选公文范文。人教版三年级上数。学教案口算乘法教学反思 板书设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。人教版三年级上册数学教案口算乘法教学反思 板书设计教学目标。通过直观，学生在理解算理的基础上掌握一位数乘两位数，几百几十数的口算 通过人人参与口算方法的推导过程，培养学生的观察能力，...