万家小学校苏建丽。
教学目标：1、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0
的除法。2、进一步培养学生的计算能力，培养学生观察、推理与概括能力。
3、会正确书写竖式计算。
教学重点：1、一位数除多位数，商中间有零的笔算方法。
2、掌握除法竖式书写格式。
教学难点：1、让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。
2、商中间有0的两种情况。
教具准备：教学卡片、幻灯片。
教学过程：1、复习旧知。
巩固结论：0除以任何不是0的数都得0。
2、《猪八戒分西瓜》故事复习，《猪八戒摘桃子》导入新课。
2、故事引入，探索新知。
一）被除数中间有0
1、学生提出问题。
2、列出算式408÷4=
3、**算法。
1）学生自己尝试计算。
2）小组合作**。
3）小组汇报交流结果。
4、教师演示，小结算法。
在除法笔算过程当中，遇到被除数中间哪一位上是0，且上一位没有余数，这一位上的商就是0，要写0占位。
2）被除数中间不是0 ，但不够商1
1、 学生提出问题。
2、列出算式416÷4=
3、**算法。
1）学生自己尝试计算。
2）小组合作**。
3）小组汇报交流结果。
4、教师演示，小结算法。
在除法笔算过程当中，遇到被除数中间哪一位不够商1要用0占位，剩下的余数要与下一位组成新的数再进行计算。
3、对比总结算法。
总结：在笔算除法的过程当中，遇到被除数哪一位上的数是0 ，且前一位没有余数，这一位上的商就是0，要在这一位上写0。不够商1要用0占位，剩下的余数要与下一位组成新的数再进行计算。
4、知识拓展，能力提升。
1、计算式注意知识的迁移应用。
2、李思家3个月用电309千瓦时，平均每个月用电多少千瓦时？（生说出计算的过程）
五、总结吗收获。
这节课你有什么收获？计算时要注意什么嘞？
六、家庭作业。
七、板书设计。
商中间有0的除法。
商末尾有零的除法的笔算除法小学三年级教案
教科书第53 54页的例11 例12 教学目的。1.使学生在较熟练地掌握除数是一位数的笔算除法法则的基础上，学会正确计算商末尾有零的除法 掌握商末尾有零的两种情况的处理方法，做到理解其算理，掌握其算法 2 培养学生迁移类推的能力和发现问题 解决问题的能力 提高计算能力 3 通过教学培养学生善于提问的...
人教版三年级0的乘法教学设计
一 设计思想。标准 认为 动手实践 自主探索 合作交流是学生学习数学的重要方式。在 新知 这一过程中，创设一些有意义的问题情境和数学活动，激励每一个学生在动脑观察中独立思考，鼓励学生发现问题 提出问题 并与同伴进行交流，引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法，使学生在自主探索与合作交流中明白算理...
三年级有余数的除法教学反思
这节课是三年级数学第七单元复习课。复习课通常给人的感觉是没意思 无新意，学生也对复习旧知识不太感兴趣，但就这节课，我个人认为成功的地方有以下几点。1.学生真正 动 了起来，思维 活 了起来。这节课中我力求让学生在 玩 中学知识，在 游戏 中明方法，在 悟 中见真知。如 游戏引入 1 游戏规定 两人报...