2019泰山新版三年级上学期信息技术教学计划

2018—2019学年度第一学期三年级信息技术教学计划。

一、学生情况分析。

三年级的学生刚从二年级进入三年级，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同，因此需要教师因材施教，系统进行电脑方面的教学。孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正变为孩子处理信息的工具。

二、教学目标。

本学期的主要教学目标是让学生了解信息的含义，体会信息的重要性，了解信息处理的工具——计算机的组成和功能；熟练掌握开机和关机；学会使用鼠标进行操作；学会操作系统的简单知识；认识键盘并掌握手指分工情况，能够利用电脑写文章并进行简单的编辑、修改及保存。

三、教材分析。

三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，本册教材主要安排了三个单元：第一单元是认识信息工具；第二单元是体验输入技巧；第三单元是描绘美丽家园。教材始终以信息为主轴，让学生在了解信息知识的同时，逐步掌握利用计算机进行信息处理的方法。

四、教学措施。

1、培养学生良好的学习习惯和上机规范。

2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。

3、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。

4、通过学案研究，**学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。

五、教学中要注意的问题：

1、在三年级的教学过程中，要时刻注意培养学生良好的上网习惯，避免出现学生上网就是玩游戏的情况。

2、三年级在课堂上依然要进行常规的打字练习，每节课都要进行，这样才能保证学生的文字录入有一个稳定的提高。

六、教师业务学习。

本学期在进行教学的过程中，要注意利用业余时间进行业务学习，使自己的教学更加灵活，游刃有余。在信息技术业务方面我要多学***网络测试方面的技术，以提高课堂教学的应用。根据学校的教研安排，我会及时参加学校的白板培训，以提高这方面的应用。

七、课题研究。

本学期的我根据三年级教材内容，我进行的课题研究是如何培养学生健康上网，在本学期的教学过程中，我给学生提供多个有趣的**，让学生在课堂上通过这些**获得更多的知识，更多的乐趣，这样学生就会知道网络带给他们的是知识，而不仅仅是游戏。

八、教学进度。

9、教改实验。

核心素养下“问学课堂”教学研究。积极探索 “问学课堂”教学内涵，以课例为研究载体，利用教研活动时间深入研讨“问学课堂”的特质。引导学生结合教学内容大胆地提出自己的疑惑，以小组的形式进行讨论、交流，教师进行准确点评，实现集中的、深层次的思维碰撞。

让学生的“问学”和教师的“问学”和谐共振，让课堂充满更多的活力和张力。