【学习目标】
1、理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式；
2、熟练进行单位“1”的转化；
3、会解答有关单位“1”不一致的分数应用题。
知识与方法】
经典例题】例1】 甲、乙两数之和为180，甲数的[',altimg': w': 16', h':
43'}]等于乙数的[',altimg': w': 16', h':
43'}]问甲、乙两数各是多少？
例2】 甲、乙两数相差30，其中甲数的[',altimg': w': 28', h':
43'}]与乙数的[',altimg': w': 16', h':
43'}]相等，求这两个数的和是多少？
练一练：上元水果店运来的苹果比橘子多1筐，其中苹果筐数的[',altimg': w':
16', h': 43'}]与橘子筐数的[',altimg': w':
16', h': 43'}]相同，上元水果店一共运来苹果和橘子多少筐？
例3】 某工厂的甲、乙、丙三个车间向灾区捐款，甲车间捐款数是另外两车间捐款数的[',altimg': w': 16', h':
43'}]乙车间捐款数是另外两个车间捐款数的[',altimg': w': 16', h':
43'}]已知丙车间捐款180元，这三个车间共捐款多少元？
例4】 把一堆皮球分装在四个盒子中，其中[',altimg': w': 16', h':
43'}]放入甲盒，['altimg': w': 16', h':
43'}]放入乙盒。放入丙盒的皮球是甲、乙两盒皮球总数的[',altimg': w':
16', h': 43'}]丁盒放入10个皮球，这堆皮球一共有多少个？
练一练：兄弟四人合修一条路，结果老大修了另外三人总数的一半，老二修了另外三人总数的[',altimg': w':
16', h': 43'}]老三修了另外三人总数的[',altimg': w':
16', h': 43'}]老四修了91米，问这条路全长多少米？
例5】 有红黄两种颜色的小球共140个，拿出红球的[',altimg': w': 16', h':
43'}]再拿出7个黄球，剩下的红球和黄球正好一样多。原来红球和黄球各有多少个？
例6】 把一批面粉分给三个工厂，甲厂先分得这批面粉的[',altimg': w': 16', h':
43'}]乙厂分得余下的[',altimg': w': 16', h':
43'}]最后丙长分得14.4吨，这批面粉重多少吨？
例7】 某校。
四、五、六三个年级共有学生618人，其中五年级人数比四年级多10%，六年级人数比五年级少10%，求各年级有学生多少人？
例8】 有甲、乙两个粮库，原来甲粮库存粮的吨数是乙粮库的[',altimg': w': 16', h':
43'}]如果从乙粮库调6吨粮食到甲粮库，甲粮库存粮的吨数是乙粮库的[',altimg': w': 16', h':
43'}]原来甲、乙粮库各存粮多少吨？
练一练：有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑白两种棋子。第一堆里的黑子数与第二堆里的白子数一样多，第三堆里的黑子数为全部黑子的[',altimg':
w': 16', h': 43'}]把三堆棋子集中在一起，白子为全部棋子的几分之几？
六年级上册第7讲组合图形讲义
学习目标 1 掌握基本图形面积计算公式 2 会将组合图形分解，转化为基本图形计算。知识与方法 经典例题 例1 下图中阴影部分的面积是多少？例2 求下图中阴影部分的面积。单位 厘米 例3 如图，若长方形aphm bnhp cqhn的面积分别为 则阴影部分的面积是多少？例4 如图由2个相同的梯形重叠在一...
六年级指路班第3讲
第三讲习作训练 一 习作的基本程序。一 审清题意。1 审对象2 审范围 3 审重点 4 审文体5 审写法 6 审新意 二 确定中心。根据文题确定中心。1 怎样确定。根据材料确定中心。2 中心的要求 正确 明确 集中 深刻。三 选择材料。1 围绕中心选材 2 围绕题目和要求选材 3 选择新颖 具有时代...
六年级上册第9讲共边定理讲义
学习目标 1 掌握共边定理的特征及性质 2 会运用共边定理分析底 高及面积关系。知识与方法 经典例题 例1 在 abc中，ad dc，2ae eb，abc的面积是 aed的几倍？例2 abc面积是30cm，d是bc的中点ae 2ed，阴影部分的面积是多少？例3 三角形abc中，如图，d，e为两个三等...