第三讲习作训练
一、 习作的基本程序。
一） 审清题意。
1、 审对象2、审范围 3、审重点 4、审文体5、审写法 6、审新意
二） 确定中心。
根据文题确定中心。
1、怎样确定。
根据材料确定中心。
2、 中心的要求：正确；明确；集中；深刻。
三） 选择材料。
1、 围绕中心选材；
2、 围绕题目和要求选材；
3、 选择新颖、具有时代感的材料；
4、 选择典型材料；
5、 选择容易写具体的材料 。
四） 组材、列提纲。
1、 安排材料顺序及详略；
2、 编写提纲；
3、 考虑开头、结尾及首尾照应。
五） 设计开头。
1 描写人物外貌开头，突出人物个性。
2 描写景物开头，渲染气氛。
3 总述式开头，观点明确，条目清晰。
4 用象声词开头，增强感染力。
5 以引用内容开头，引出不同故事。
6 用问句开头，引人深思。
7 说明情况开头，交代背景或环境。
8 以人物语言开头，把读者带入情境。
9 运用倒叙开头，造成悬念。
10 开门见山式开头，扣题或揭示主题。
六） 设计结尾。
1、 总结式结尾，紧扣全文，精炼概括。
2、 自然式结尾，自然流畅。
3、 含蓄式结尾，含而不露，耐人寻味。
4、 描写结尾法，烘托文章主题。
5、 点题式结尾，点题或扣题。
二、 各类作文写法提示。
1、 写人。
用具体、典型事件来揭示人物的性格或品质；对人物进行鲜明、生动、贴切的刻画和描写；用外貌、语言、动作、心理描写塑造人物形象。
2、 写事。
直接或间接写出事件各要素；要把事件展开，写明白整个过程；抓住事件发展主线，去掉无关枝节；注意记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）和事件的连续性。
3、 写景。
抓住景物特征，突出重点；观察有序，游踪清晰；运用修辞方法，写出景物的声、色、动、静。
4、 状物。
抓住描写对象特点摹形绘状；注意各部分间的关系，层次清晰，突出重点；通过富有表现力的语言，逼真形象地描摹事物。
5、 读（观）后感。
读（观）是基础，感是重点，联想是关键（联系社会实际，联系身边的人或事，联系自己的生活、学习）
6、 想象文。
大胆展开合理的想象。
7、 应用文。
1 书信。注意书信格式（称呼、正文、祝语、署名、日期）；注意行文语气。
2 通知。注意书写格式（标题、通知的对象、时间、地点、有什么事、注意事项、发通知的单位和日期）
3 请假条。
注意书写格式及内容（向谁请假，请假原因，起止时间，请假人姓名，请假时间）。
三、 文题举例。
1. 题目：《爱》
要求：父母的爱、老师的爱、同学之间的爱，请你选择一件让你感受最深的事，写一篇记叙文。
2. 题目：《尝试》
要求：选择一件对你意义重大的事（或活动），写一篇记叙文。
3. 题目：《变化》
要求：小区的变化、同学的变化、你的变化…… 选择最有意义的或最有趣的写成一篇记叙文。
4. 题目：《给予的快乐》
要求：“赠人玫瑰，手有余香。”你给予过别人帮助吗？选一件典型的事例，写一篇记叙文。
5. 题目：《我的作品诞生记》
要求：你可能尝试做过手工、船模、谱曲、写诗、作画……这过程中什么最令你难忘，你得到了什么收获？写一篇记叙文，不少于。
6. 题目：《 留在我的记忆深处》
要求：写一篇记叙文。
四、评价内容、评价标准及分值举例。
五、列提纲训练。
格式：1、文题：
2、中心思想：
3、主要内容：
4、段落安排：（注明详略）
练习：请根据上面所列文题选择其一列好提纲。
六、讨论：文章如何写具体？
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