六年级上信息技术教案Flash基本操作福教版

发布 2024-02-05 07:05:07 阅读 2270

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学科信息技术第一册。

教学内容第1课时。

教学具准备。

教学流程。课题。

5、flash基本操作共1课时。

认识flash,并了解flash的基本操作。

重点、难点或关键【教学重点】熟悉flash的操作界面。【教学难点】根据需要设置舞台的显示比例。

教学目标。1、认识flash窗口的组成。2、会使用工具箱中的工具。

3、根据创作需要设置舞台的显示比例。

部分gif小图。授课时间:第6周。

个人添改。教与学的双边活动教师活动。

学生活动回顾知识。

认真观察两张截图。

一、新课导1.回顾、介绍、提出问题:前面我们。

入学习了一些简单的gif动画制作,今天我们要学习另一种动画制作软件—flash软件,它是一款非常优秀的矢量图形编辑和矢量动画制作软件。但gif动画与flash动画有什么不同昵?2出示教材第25页两张截图,引导。

放大后的异同。汇报。明确学习任务。

二、新授(一)任务一、flash软件窗口。

1,引导学生阅读教材第26页,自主启动阅读教材启动软件,flash软件,认识软件窗口。2引导学生说一说:flash窗口的组成。

3.演示操作属性面板与浮动面板,简单介绍各种面板的作用。4.

引导学生自主操作各种面板。

观察:这两幅图像分别是gif动画与。

flash动画里的图像,在图像中都将部分画面进行放大,观察在放大部分里的。

图像有什么变化?

3.引导学生说一说:两幅图放大后。

的图像变化。

5.揭题。熟悉软件窗口界面。说一说。

观察,倾听。

操作面板,熟悉flash软件工作环境。

5.了解学生面板操作情况,适当点评。汇报操作情况。

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观察,倾听,记hzo

明确操作任务,做一做。

二)任务。二、使用工具箱中的工具。

1.转播教师机上的flash软件窗口,介绍工具箱的四个区。.①绘图区②查看区③颜色区④选项区2.

出示任务,引导学生做一做:(1)使用椭圆工具在舞台中画一个圆。(2)用箭头工具选取椭圆的边框。

3)将椭圆边框删除。操作中有遇到困难。

3.巡视,对学生进行个别指导、表扬与鼓请求同学与老师的。

励。帮助。三)任务。

三、设置舞台的显示比例1、讲授:在flash软件中绘制和编辑图倾听形时,是在舞台中进行的。创作过程中有时需要舞台全部显示,有时需要舞台部分显示……这就需要学会设置舞台的显。

示比例。2.演示舞台显示比例的设置。

3.引导学生设置舞台比例。操作要求:

①显示帧。②全部显示。③25% (缩小) ④200%(放大)4.

引导学生想一想,再讨论:舞台不同的显示比例有什么作用?5.

小结:需要查看舞台中图形的整体效果与布局时,可调整舞台比例为“全部显示”;但需要编辑图形某些细节时,可将舞台显示比例调整为放大的比例如。

观察。动手做一做。

想一想,说一说。

倾听,了解舞台显示比例的作用。

200%甚至更大)。

四)任务。四、保存flas**档。

1.讲授并演示flas**件保存时常用的观察,倾听两种文件类型:(1)*.fla为flas**档,可进行再编辑。保存时通常选择文件菜单下的“保存”命令。

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2)*.swf为flash影片,不可再编辑。

明确任务,动手实践练习。

五)任务。五、自主**,完善提高。

阅读教材,明确活动内容。

做一做创新活动的内容。

遇到困难,求助同学与老师。

与同学、老师交流活动成果;欣赏作品并参与评价。

保存时通常选择文件菜单下的“导出影片”命令。2.出示任务:(1)将画椭圆文件分别保存为flas**档与flash影片两种类型。(2)分别打开保存的文件,观察运行效果。

1.引导学生阅读教材第29^-30页。

的创新活动内容。

2.引导学生开始小组内自主**创。

新活动的任务。

3.巡视指导,及时表扬与鼓励。

4.与学生交流活动成果,了解**学习情况,对活动过程及成果进行适当点评。

三、课堂小1.引导学生填写教材第30页的评价表,认真填写,反思,汇。

结了解学生学习情况。报2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。教学反思。

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