课程名称：诵读课程类型：选修。
教材**：小古文一百篇适用年级：小学四年级。
教学课时：12课时。
设计者：郭丽辉郑州市二七区艺术小学
背景：语文学习要交给学生一些一生受用的东西，作为一个中国人生存在人世间的精神依托。通过对港台地区小学语文课程的比较，我们发现在大陆小学语文课程当中比较薄弱的是的小古文的阅读，为了丰富学生学习语文的语言材料，感受中华文化的优秀和博大精深，我们开设《诵读》这门校本课程。
目标：一）、诵读20篇（段）古诗文，会背10篇（段）古诗文，感受古文含蓄隽永、精警洗练的语言风格。
二）、在具体的语言环境灵活运用积累的古诗名句，感受中华文化的优秀和博大精深。
内容：实施：
一） 课程资源。
1、小古文100篇济南出版社朱文君主编。
2、课外读物《后汉书》《列子》《诗经》《虞初新志》等。
二） 教/学活动。
1、阅读积累在老师的引导下，通过朗读、默读、诵读等形式理解内容，体会感情，阅读25篇小古文。
2、诵读运用背诵文中优美句子，一课一练，灵活运用积累的名句写段落。
评价。一） 评价方式。
课程评价的学期成绩以星级呈现，由一部分组成，即过程评价。
过程评价。1、遵守纪律，不迟到，不早退，按时到指定地点上课，遵守课堂纪律。
2、课堂表现，在朗读、诵读、读写，默读等活动中，随机评价。
3、、课堂实践评价根据书写、描绘、表达、运用等板块开展活动。
二）评价结果。
1、遵守纪律：好、良好、一般、须努力。
2、课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
3.实践活动评价：张贴、公布，奖励优秀作品。小组互评等级制（很积极、较积极、积极、不积极等）
三）结果处理。
成绩为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
四年级上期阅读课程纲要
翟沟小学贾金凤。一 背景分析 阅读是语文教育的重心，丰富的阅读能够陶冶学生的情操，开阔学生的视野。在我们的实际教学中也发现不少学生还没有良好的阅读习惯，对读书缺少兴趣，不能坐下来静下心来读书，另外，在我们农村亲子阅读在实施过程中也遇到诸多问题，面对出现的一系列情况，我们老师应很好的做好学生读书的引导...
北京版四年级下课程纲要
英语 四年级下册 课程纲要。课程名称 英语课程类型 必修。教材 北京出版社2015年版适用年级 小学四年级。课时 38课时授课对象 小学四年级学生。设计者 课程背景。本册教材共八个单元，第一个单元内容围绕兴趣爱好的话题展开，兴趣与爱好是学生们最为喜爱的话题之一，本单元通过三个不同的场景呈现了教学内容...
小学四年级书法艺术课程纲要
学校名称 新郑市郑韩路小学 课程类型 基础性课程。日期 2016年8月23日。使用年级 六年级。设计者 万金辉董丽灿薛琳英。一 教材结构。本册教材共四个单元，共十六课时。从本册开始学习合体字的写法。合体字有左右结构 上下结构 包围结构，写好不同偏旁对写好不同结构的字非常重要。通过对本册教材的学习，让...