2019-2020学年度第一学期个人教学计划。
新的学期又开始了，我又担任四年级数学学科的教学，刚从三年级的课程走过来，四年级的数学教学既要完成新课程的教学又要培养学生在三年级还没有成熟的预习和综合能力。所以本学期我在注意时间的安排上，把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：
一、指导思想。
本学期，我将根据学校和教务处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强数学课堂的有效性。以课堂教学深入为重点，以提高专业化水平为目标，从创新思路、注重实效入手，努力在创新教学，创新学习方法等方面取得新突破！以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己的课堂教学质量！
二、工作重点和目标。
1、关注课堂教学，数学课堂创设具有浓厚生活趣味的问题情境，让学生自己在情境中产生问题，在实践中体验数学，在反思中求得领悟。重视培养学生的独立思考与合作交流能力，大胆放权，让学生自己从探索的过程中找到问题的答案，力求解决问题策略的多样化。
2、培养学生良好学习习惯，促进学生全面健康发展，提升学生数学素养；让学生在活动中体验成功的快乐，树立学习数学的信心。
3、“青蓝工程”中发挥老教师的奉献精神，帮助年轻教师快速成长；
4、加强业务学习，认真参加慕课学习，提升自己的专业能力。
三、具体落实措施
一）加强政治和学科理论学习
1、作为一名党员教师，坚持进行思想政治学习，认真开展党员先进性教育，严格要求自己，坚持照抄政治学习笔记，撰写心得体会，努力成为“****”忠实实践者。
2、积极参加各级各类继续教育培训，认真参加学校组织的校本培训，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平，坚持写好课后反思，并有一定的质量。
3、积极利用阅读书籍来提升业务知识，撰写教育教学**和经验总结。
二）认真实践，提高教育教学水平。
1、认真学习数学新课标，进一步解读新课标，分析教材，全面熟悉四上数学教材的特点。教学中立足于课堂实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
2、作为备课组组长，本学期我要在组内认真参加集体备课活动，主持数学教研活动，让我校的数学教研卓有成效。认真准备主备内容，精心做好教学设计，与其他老师认真研讨，反复修改确定最佳方案。课堂实施后针对出现的问题进行及时的反馈和总结，找出进一步改进的方法，再一次补充到教学设计中去。
3、本学期至少在学年组进行一次教学研讨课，在有效课堂的探索中起到引领作用。
4、继续开展《法制教育进课堂》课题研究，及时搜集学年组和班级法制教育活动资料，撰写课题小结。
三）提升自身素质，发挥骨干作用。
1、加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍，尤其要学习爱的教育。
2、坚持慕课学习，在平时教学的课余时间参加网络慕课学习，提升自己的业务能力，学习前沿教育教学技能。并要求自己所带数学组的老师全部完成慕课学习。
3、积极探索信息化教学，自制课件，恰如其分的运用多**教学手段教学。在电子白板的学习和运用上，争取制作能互动的课件。
4、作为数学组组长，无论在教学还是在教研上都要比其他老师更努力，更认真。主动开展研讨课，组织教研活动，在指导上讲求方法，在督促上讲求耐心。
四）培养青年教师。
1、利用青蓝工程的平台，做好师傅的本分，加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习和展示的平台，教研组内组织开展青年教师赛课活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为学科带头人。
2、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
五) 加强信息化技能提升。
1、开展网络慕课学习。本学期继续完成《翻转课堂教学法》、《改进合作学习》、《电子白板的应用》等慕课课程。
2、认真参加学校组织的信息化培训；积极参与2017年一师一优课的设计、录制与上传工作。
六）重视学生学习习惯和方法的培养，促进数学素养的发展。
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：
1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。
3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。
2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：
1）加强笔算教学。
2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：
1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
3）设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
2）培养学生的数据分析观念。
3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
黑龙江省八五二农场小学。
2019年9月2日。
附教学进度表。
2019—2020学年度第一学期教学进度表。
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再有由于本课所讲的是进餐用语，只有当孩子们真正吃到食物才会真切的体会到进餐时所说英语的含义，也就是还原生活。因此我提早准备好了盘子 刀子 叉子 筷子 面包及几样小咸菜，在讲课时用。当讲到help yourself时，出示这些食物，立刻引起了孩子们强烈的反应，他们都争先恐后的要吃 要试，我也趁热打铁将...