信息技术小学版第二册
教材分析。全册教材主要特点：
1、强调知识结构、认知结构和学习特点。
教材是教学过程的脚本。教材的编排既考虑了学科内容的知识结构，又考虑了学生的认知结构和学习特点。
2、符合跳跃式和“超链接”式思维过程。
按“任务驱动” 思想编写小学信息技术术教材，适应**式教学模式的需要，克服了人的思维过程和认识过程都是线性的这一弊端，3、增强学生的**和创新意识。
打破模块结构，以课题研究、问题探索为单元组织教学内容，强调学生动手实践，从发现问题、提出问题入手，增强学生的**和创新意识，学习科学研究的方法，使学生逐步形成科学的信息意识和适应信息社会生活的正确态度，发展综合运用知识的能力。
4、应用信息技术，解决实际问题。
以信息处理为主线，创设研究性、协作性、主动性学习方式的环境，贴进学生的学习生活和社会生活，使学生深入浅出，循序渐进地学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题，培养学生综合运用信息技术进行学习和实践的能力。
5、通过多层次的学习板块，感受探索的乐趣。
为便于学生在完成任务的探索中把握信息技术知识结构，及时得到指导，在版面安排上采用大分栏套小栏目形式。大分拦为学生的基本学习内容，边侧栏为学习指导栏目，为学生自主学习提供指南。例如，每一课（节）设置了学习任务（我们要做哪些事、提出问题等），完成任务、探索研究的方法和途径（怎样去做这些事、实践的方法、步骤、问题说明等）、模仿学习（学着做）、协作交流（一起做、大家议、学习指导、一点通、请注意）、实践创新（探索号、观察家。
试着做、各显神通）等多层次的学习板块，使学生读起来轻松活泼，在学习中感受探索的乐趣，能看到自己的学习成果，品尝成功的喜悦。
6、注重过程评价。
探索评价方式的改革，注重过程评价，尤其在综合实践中增加课后互评和自评，以利于形成有助于学生发展的评价体系。
7、给学生的思考和尝试适当留有余地。
教材编排的风格与体例，体现了重视培养学生能力和创新精神的**式教学模式，教材不面面俱到，给学生的思考和尝试留有余地。以启发学生通过尝试和**去发现，鼓励他们善于举一反。
三、触类旁通。
8、精心编排“任务”
任务驱动”是实施**式教学模式的一种教学方法，“任务驱动”的特点之一就是围绕任务展开教学，任务的设计、编写考虑了传授信息技术的科学思想、方法和知识体系，又注意了适合学生特点，使任务生动有趣、易于接受。融进信息技术的文化性、综合性，渗透其他学科知识，以培养全面发展的现代化人才。
本册教材分析。
1 本册教材在本套教材中属于中等的程度，她要求学生具备一定的计算机基础知识，例如windows系统的使用、简单的图像创作软件（画笔）的使用、文字编辑软件（写字板）的使用等。但本册所学的内容，对以后的学习又起到了承上启下的作用。为第三册的学习从基本技能的学习到思维模式的训练都打下了良好的基础。
2 由于教材的内容，所以教学过程更加注重学生的自主学习、实践操作、小组**式学习的方法。尤其是网络和powerpoint部分，注重学生的调查、研究、发表成果等过程。
3 要充分利用教材，并且灵活、创造性的使用教材，力求在教学过程中挖掘教材的最大潜能，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造性和组织才能，使每一个学生初步掌握**、自主学习的方法，体验到**、自主学习过程的乐趣。
教学进度表。
第二单元网上探险。
单元分析：随着信息技术的不断发展，网络技术已日益普及，逐渐进入寻常百姓家中。现在，internet对我们已不再陌生。
21世纪是一个信息社会，对信息的处理能力是每一位公民都应该具备的基本素质。
我们把互联网比作是知识的海洋，如何在这浩瀚的海洋中吸取有用的信息就成为摆在当代学生面前需要解决的问题一。
1、寓教于乐，进一步培养学生的实际操作能力。
本单元知识新、内容涉及范围广，教材中选取了制作恐龙探索报告的任务，以这个任务为主线贯穿整个单元。采用范例教学方法，带领学生从登录internet开始查找信息、**相关资料，直至最后相互交流探险报告，使学生在合作学习中掌握本单元课程内容，在亲身体验internet乐趣的同时，掌握上网的基本操作方法，从而进一步开阔学生的眼界，增强学生学习信息技术课程的兴趣。
2、浏览器简介。
当前社会上流行的互联网浏览软件主要是美国microsoft公司的internet
explorer（简称：ie），它简单、实用、易学，深受网上冲浪者的喜爱。本单元采用的是ie5.0中文版。
3、直观的教学方法。
internet浏览是在互联网上获取信息的重要方法，也是本单元的基础及重点内容。要使学生学会在互联网上浏览的基本技能，应尽可能地为学生提供实际上机实践的机会。
四年级信息技术下册《习俗文化博览》备课教案
课教案。四年级信息技术下册 习俗文化博览 备课教案第六课习俗文化博览。一 教学目标 1 掌握插入文本框的方法2 学会放映幻灯片3 能够设计幻灯片主题4 能够设置幻灯片背景5 进行安全教育。二 教学重点 设计幻灯片主题。三 教学难点 设置幻灯片背景。四 教学准备 教学课件。五 课时安排 1课时六 教学...
四年级信息技术备课第六课
课题。知识目标。教学目标。第六课成语大师写日记。能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入方法。通过情景化 有事性的学习场影，记学生尝试使用电脑写作日记，提高写作的效率和质量。通过成语 三十六计等知识的学习，培养学生主动使用中国传统文化来增。情感目标强文章的感染力的意识，通过...
四年级信息技术下册《网络新变化》备课教案
第十一课网络新变化。一 教学目标 了解ifi，即时通信软件以及app 正确认识网络，树立正确的网络意识。进行安全教育。二 教学重点 了解ifi，即时通信软件以及app三 教学难点 了解ifi，即时通信软件以及app四 教学准备 教学。五 课时安排 1课时。六 教学过程 创设情境，导入新课 师言 同学...