第一课准备电子报素材。
教学内容：课本2-7页的内容。
目标要求：1.知识目标：了解制作电子报的主要步骤。
2.能力目标：收集、整理所需素材，设计版面。
3.情感目标：培养动手能力、审美能力。
第一课准备电子报素材。
教学内容：课本2-7页的内容。
目标要求：1.知识目标：了解制作电子报的主要步骤。
2.能力目标：收集、整理所需素材，设计版面。
3.情感目标：培养动手能力、审美能力。
教学用具：电脑黑板。
教学过程：一、板书课题。
引入新课：上学期咱们一起认识了wps文字这个软件，了解了一些这个软件的先关使用。本学期我们还要接着使用这个软件来制作电子报，今天我们来学习第一课准备电子报素材（板书课题）。
二、揭示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示ppt，生齐读）。
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导。
认真看课本第1-7页的内容，重点看例题和图示。
想一想：1.制作电子报有哪几个主要步骤。
2.电子报的素材分那两大类？如何整理。
5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。）
四、先学。过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。
1、看一看：
生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）
过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：请在你的电脑上（依照第四页动动手）新建自己的文件夹。
生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
五、后教。1、更正：做完的同学检查。
过渡：下面我们一起来看看演示的内容。
2、议一议：
1）第一步应该先干什么？然后再怎么样？
2）仔细观察演示，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在**。
3）让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。
4）拓展练习。
六、全课小结。
生口述小结：
七、练一练。
过渡：今天的操作要领你们掌握了吗？下面，大家就用今天的所学来完成练习吧！有信心做好的同学请举手？
作业：在纸上为你的电子报做版面设计。
8、板书设计。
制作电子报的基本步骤：
确定主题→收集素材→整理素材→版面设计→制作。
反思。第二课输入电子报文字。
教学内容：课本8-14页的内容。
目标要求：1.知识目标：文本框插入、移动和缩放的方法；
2.能力目标：在文本框中设置文字的竖排方式；
3.情感目标：大胆动手尝试练习。
教学用具：电脑黑板。
教学过程：一、板书课题。
引入新课（温故知新）。今天我们来学习输入电子报文字（板书课题）。
二、揭示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示ppt，生齐读）。
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导。
认真看课本第8--14页的内容，重点看例题和图示。
想一想：1.怎样插入文本框呢？具体方法是什么？
2.文本框移动与缩放的关键在于什么？
3.怎样在文本框中输入文字？
4.要想让文本框中的文字竖排有什么办法？
8分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。
四、先学。过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。
1、看一看：
生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）
过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：在文档中如何插入竖排文字？
1）让后进生上台板演具体步骤，其余学生写书上。
要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）
2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
五、后教。1、更正：
写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）
过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。
2、议一议：
1）遇到插入竖排文字的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？有不同的方法吗？
2）这道题，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在**。
3）让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。
4）拓展练习。
六、全课小结。
生口述小结：
七、练一练。
过渡：今天的操作要领你们掌握了吗？下面，大家就用今天的所学来完成练习吧！有信心做全对的同学请举手？
作业：课本第15页第题。
9、板书设计。
插入文本框：插入→文本框→横排（竖排）文本框。
设置文字竖排（横排）方式：单击文本框→格式→文字方向→
选择竖排（横排）格式→确定
反思。第三课修饰标题文字。
学习目标：、插入艺术字。
、设置艺术字效果。
重点、难点：插入艺术字并设置艺术字效果。
德育目标：培养学生动手能力和自主学习能力。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话导入。
如果我们想让电子报的标题醒目、美观一点，如何修饰呢？
可以对文章的标题进行美化，在“wps文字”中，利用“插入艺术字”可以对文字进行特殊效果的修饰。
你们想不想学会这些方法呢？今天老师就和同学们一起走进“wps文字”，一起来插入艺术字。师板书课题：３.修饰标题文字。
二、出示学习目标：
、插入艺术字。
、设置艺术字效果。
三、自学指导一：
仔细阅读书中第17~18页例1部分的内容，重点看例题和图示，学会在 “wps文字”中插入艺术字的方法，请同学先尝试操作后演示。（时间3分钟，看谁自学最快最准确）
检测：抽生进行演示，如有问题，则请其他学生帮助。
四、自学指导二：
1、阅读书中第19~20页例2部分的内容并参照例题图示尝试动手操作，学会设置艺术字效果改变艺术字位置与大小的方法。
2、参照书中第20页~21例3的内容，重点看例题和图示，尝试动手操作，学会改变艺术字位置与大小的方法。
8分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题）
五、检测：先抽后进生说说再进行演示，如有问题，则请其他学生帮助。要是有不同于书中例题所示方法的也可以说出来，大家一起议一议，是否可行。
师强调：对艺术字进行编辑时，要“先选定，再操作”(板书)
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？
六、当堂训练：
1、完成课本第23页练一练。
七、小结：1、通过学习，我们这节课掌握了哪些知识点？请同学们说说。
2、对学生的自学情况做总结。
八、板书。第3课修饰标题文字。
插入艺术字：“插入” →** → 艺术字 → 选择艺术字样式 → 输入文字 → 选择文字字体、字号 → 确定。
对于艺术字的操作“先选定，再操作”
反思：第四课美化电子报版面。
学习目标：、设置版面分栏。
、文本框的组合及绘制简单图形。
重点、难点：版面分栏、文本框的组合。
德育目标：培养学生动手能力和自主学习能力。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、板书课题。
引入新课（温故知新）。今天我们来学习输入美化电子报版面（板书课题）。
二、揭示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示ppt，生齐读）。
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导。
认真看课本第25--29页的内容，重点看例题和图示。
想一想：1.怎样设置版面分栏呢？具体方法是什么？
2.怎样组合文本框呢？组合的关键在于什么？
3.如何绘制简单图形？
7分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。）
四、先学。过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。
1、看一看：
生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）
过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：a.设置分栏，将自己的版面设置为两栏？
b.将报头文本框与期号文本框组合起来。
c.利用绘图工具绘制简单图形。
1）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
五、后教。1、更正：
做完的同学检查，检查完了以后观察同桌的内容。
过渡：下面我们一起来看堂上演示的内容。（抽后进生按做一做顺序进行演示）
2、议一议：
1）看看操作步骤正确么？第一步应该怎么做？然后呢？
2）可以用其它方法完成么？让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。
六、全课小结。
生口述小结：
七、练一练。
过渡：今天的操作要领你们掌握了吗？下面，大家就用今天的所学来完成练习吧！有信心做全对的同学请举手？
作业：课本第30页第1题。
10、板书设计。
设置分栏：文件→页面设置→文档网格→文字排列水平→栏数 2→确定。
组合文本框：按下“shift”键→分别单击两个文本框→在边框右击→单击快捷菜单中“组合”→组合即可。
绘制简单图形：视图→工具栏→绘图→出现绘图工具栏。
绘图工具栏→自选图形→选择图形→按住鼠标左键拖动，大小合适时松开左键即可
反思。第五课申请免费电子邮箱。
学习目标：、认识电子邮件，申请免费电子邮箱。
、认识邮箱窗口，学会删除邮件。
重点、难点：申请免费电子邮箱。
德育目标：培养学生动手能力和自主学习能力。
教法学法：先学后教当堂训练。
教学用具：计算机及教材配套课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话导入。
如果我们的电子报做完了，想和同学交流，距离又太远怎么办？
有一种方便、快捷的办法，那就是利用上网发送电子邮件。今天老师就和同学们一起来认识电子邮件。师板书课题：5. 申请免费电子邮箱。
二、出示学习目标：
、认识电子邮件，申请免费电子邮箱。
、认识邮箱窗口，学会删除邮件。
三、自学指导一：
1.仔细阅读书中第32~33页第一部分的内容，重点看例题和图示，思考：什么是电子邮件，电子邮件地址有哪三部分组成？各有什么意思？
3分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题）
六年级数学先学后教教案
第一课时负数。学习目标 1.结合具体情景，了解负数产生的过程，意义，对负数有初步的认识。2.使学生能正确地读写负数。学习过程。一 板书课体负数。二 出示学习目标。同学们齐读学习目标。三 自学指导。认真看课本2 4页内容 看图看文字 思考 通过看例1的情境图你了解到哪些息？你还想知道什么？例2中的数名...
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