（4）在校生活习惯。
我班同学热爱学校和班级，对学校生活非常热爱，都愿意在学校和班集体中学习和生活，但少部分同学的习惯还不是那么良好规范，还有待于再培养。
二、后进生特点及转化措施。
差生需要鼓励，他们需要老师的及时帮助，他们也有进步的愿望和可能，他们能够转化，我对他们充满信心，我将尽最大的努力去帮助他们，让他们各自都获得最大可能的进步。
三、教材分析。
（一）教学内容。
本册教材有小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程等七个单元。
（二）教学目标。
1、知识目标
（1）让学生体会生活中存在着大量的小数，认识小数是十进分数；理解和掌握小数部分的各数名称以及数位之间的相互之间的关系，进一步理解小数的意义。
（2）使学生认识平行四边形、梯形的特征，知道各部分的名称。
（3）体验从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同；
（4）掌握小数加、减、乘、除法的计算方法以及四则混合运算方法，能正确进行小数的计算。
（5）让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的可公平性，进一步体会事物的不确定现象。
（6）能结合具体情境，学会用字母表示数。了解方程的含义，并会用方程表示简单情境中的等量关系。
2、能力目标。
（1）能在方格纸上涂色等，学会比较小数大小的方法，并进行熟练地比较。
（2）能将三角形分类，知道什么是直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，等腰三角形和等边三角形；能在方格纸上设计简单的图案；通过动手操作和实验，明白三角形内角和等于1800和三角形任意两边之和大于第三边。
（3）能够正确辨认从上到下（可从下到上），从左到右（或从右到左）观察立体图形的形状；能正确区分拍摄的一组**的先后顺序。
（4）能应用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的一些简单的问题；结合具体的情境，发展学生的估算意识和能力，会求积商的近似值，知道什么是循环小数并会表示。
（5）通过游戏活动，让学生明白可能性的大小，并设计出对游戏双方都公平的游戏规则。
（6）通过教材创设的天平游戏，理解等式性质，并会用等式性质来解简单的方程。会用方程解决简单的实际问题。
3、情感目标。
（1）经历用小数描述生活现象，解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主**与合作交流的意识，树立学好数学的信心。
（2）对周围环境中与观察立体图形有关的事物具有好奇心，能主动参与数学活动。
（3）结合教材创设的情境，体会小数除法与生活的密切联系。
（4）掌握好除数是整数的小数除法、将除数是小数的小数除法转化为除数是整数的小数除法。
（5）让学生感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法。培养学生科学的学习态度及严谨的学风。激发学生主动学生的积极性，发展与他人合作交流的意识和能力。
（6）进一步体验数学与日常生活动密切相关，认识到许多实际问题可以借助方程来解决。愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时纠正。
（三）、教学重难点、
1、教学重点。
小数的意义、小数的加减法；进一步认识三角形；能辨认从不同方位看到的形状和相对的位置；小数乘除法；游戏的公平——等可能性的认识；理解等式性质，解简单的方程。
2、教学难点。
理解小数的意义，理解单位“1”的含义；三角形的分类，四边形的分类；能根据立体图形（5个以上小正方形组成的图形），画出从正面、上面、侧面看到的图形；除数是小除的小数除法；判断游戏规则的可能性；找等量关系。
3、突破设想。
通过实际操作，借助分数，引导学生学习探索小数的意义；通过具体活动，抽象出图形的某些特征；组成学生搭一搭、看一看、想一想、画一画，利用操作并且将操作与想象结合，发展空间观念；掌握好除数是整数的小数除法，将除数是小数的除法转化为除数是整数的小数除法；组织实验活动，了解可能性的大小；引导学生理解实际问题中各个量的意义，分析其中蕴含的数量关系，从而寻找等量关系。
（四）、教学中应注意的问题。
根据我班情况和上学期的教学实况，我认为在本学期的教学中，首先还是抓好班风学风的建设，继续做好培养学生良好的学习习惯的工作；其次是课前研究到位，充分准备，教师的教学风格和学生正在形成中的好的行为方式协调一致；再其次是抓好全册教学的基础上，突出基础单元（小数加、减法）和重点单元（小数乘、除法）的教学；四是让学生的课上多练，课外少做，确实减轻学生课外作业负担；五是练习设计要有适合发展各部分学生的具体内容；六是课内指导多注意中差生；七是加强实践活动，培养动手能力和创新意识；八是注意发现每一位学生的特点和特长，确定并实施适合发展每个学生数学能力的具体措施，做到针对性要求，针对性练习，针对性辅导，针对性评价，不断修正完善，使每一个学生在原有的基础上得到提高。
四、教改课题及措施。
五、教学进度计划（见前）
四年级下学期教学教学工作计划
一 基本情况 我今年担任四年级四个班的科学教学工作，也是我首次接触科学课，对学生对教材都不熟悉。学生近三百余名，生源复杂，遍及全县许多城镇。四年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学 过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活...
四年级下学期教学工作计划
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是小组整理的四年级下学期教学工作计划，欢迎大家查阅。一 指导思想。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活...
四年级下学期教学工作计划
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是小组整理的四年级下学期教学工作计划，欢迎大家查阅。一 指导思想。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活...