一、学情分析：
四（1）班本学期38人。经过一期时间的接触，我班学生总的说来，班上同学成绩较为平衡，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，能较好地完成学习任务。但也有部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，作业质量不高；学生分析问题的能力不强，学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系，甚至不明白自己求的是什么；粗心大意，审题失误，没看清题目就急于动笔做题；有些同学对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。
另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
二、复习目的和要求：
1、进一步理解和巩固本学期所学知识。
2、进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题中进一步体会数学的价值。
3、 回顾本学期学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
三、复习内容。
第一单元：大数的认识。包括认识计算单位、数位、数级、数位顺序表、会准确读写大数、数的改写、近似数、比较大小，感受一亿有多大，会找规律填数等。
第二单元：公顷和平方千米。使学生能够快速进行公顷，平方米，平方千米之间的换算，知道各种单位面积有多大，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力。
第三单元：角的度量。第五单元：
平行四边形与梯形。联系具体图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角、画垂线和画平行线的方法。认识平行四边形和梯形各部分名称，特点等，通过在点子图画平行四边形和梯形，画长方形，画各种图形的高等操作，进一步体会有关物体相对的位置关系，发展空间观念。
知道平行四边形和三角形、梯形在日常生活中的应用。
第四单元：三位数乘两位数。掌握三位数乘两位数的计算方法，以及因数中间有0的计算方法，因数末尾有0的简便算法。
掌握积的变化规律，会灵活运用。会解决生活中简单的**问题，路程问题。能熟练运用三位数乘两位数乘法知识解决简单的实际问题。
第六单元：除数是两位数的除法。三位数除以两位数的笔算，可以突出对除数是整十数的除法、除数不是整十数的除法、商是一位数，商是两位数、商的末尾有0等不同情况的比较，引导学生交流除法笔算和试商的方法，着重提高学生的试商能力。
培养验算习惯。能灵活运用商的变化规律进行运算。会运用除法解决简单的实际问题。
第七单元：条形统计图。知道条形统计图各部分组成，会绘制简单的统计图，复习时要让学生经历收集、整理和分析数据的全过程，重点放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。
会分析数据，提出建议等。
第八单元：数学广角---优化。会对沏茶问题、烙饼问题、策略问题进行合理安排，达到最优化的目的。
本学期总复习可以分为三个部分。
第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。
四、复习重难点。
重点：计算及应用能力的提高，空间图形的操作、大数的读写法等。
难点：优化。
五、复习形式、要求及措施。
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
2、加强计算能力的训练，平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，**可以简便计算，最后动笔算。
3、加强与实际的联系，适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合，有讲有练，在练中发现问题。注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。
5、分层指导，针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。
6、教师严格按照复习计划认真备好每节复习课，备课时注意几个问题：①按每课时复习的内容，突出重点，充分运用比较的方法，解决易混的知识难点。②注意学生之间的能力差异，着重进行“双基”的训练，分层推进，课堂作业、分层次。
7、 复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。
9、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。
通过定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。
六、复习时间安排：
第一阶段：（1月4---8日）整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）
第二阶段：综合练习，讲练结合（ 1月11---14）（期末特训）
给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：（1月15---18日）分层复习，查漏补缺。
给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。
2019上学期四年级上册数学复习计划教育
2019学年上学期四年级上册数学复习计划。您现在正在阅读的2019学年上学期四年级上册数学复习计划文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！2019学年上学期四年级上册数学复习计划。一 复习指导思想 1 查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习...
四年级上册数学期末复习计划
3 在复习中，教师要特别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学习的信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。4 灵活运用总复习中的练习题，提高练习效率，并根据班级学生的实际，补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，突出重点，使总复习尽可...
四年级上册数学期末复习计划
一 班级情况分析 本班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好监督引导工作。二 复习内容 本册教材共有8个单元 1 认识更大的数 2 线与角 3 乘法 4 图形的变换 5 除法 6 方向与...