3．大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管领导汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
4．强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1）严格各种检测考试、考试管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2）继续做好单元质量检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3）抓好“学生学习质量跟踪记录”工作。
4）教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
5）本学期对各学校语、数学科教学质量调研，采取自考与抽查相结合，质量调研卷由镇中心校统一安排。
5.加强德育工作的管理，积极开展德育课堂（班队课、专题课），大力培育和践行社会主义核心价值观。
6.加强学生阳光体育、心理健康教育、环保教育，开展足球课，强身健体，培养学生的健康心理、树立环保意识，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
7.抓好学困生（特别是留守儿童）的管理。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
教研活动：校本教研与学区教研相结合，优化组合、研学一体。
本学期各学校以“校本教研”的深化为主线，学区教研与送课下乡为辅助，不断丰富教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量和教学水平。
1．加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把个人备课、集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成了提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2．开展各种形式的专题教学研讨，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。从而促教师教学水平、学生学习质量的提高。
3.抓实课堂教学，确保实效性。校长、副校长、教导正副主任、教研组长要加强推门听课力度（特别是对年轻教师、新到校教师、工作积极性不高的教师等），发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。
4.抓好学区教研的辅助作用，促进教育均衡发展。
5.拓展教研，开展送课支教、特岗教师比赛课活动。
课程建设：夯实基础，减负增效。
语文科教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，以读书为抓手，加大读书氛围，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。
数学科教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
写字教学：抓好正确的书写姿势，提升书写质量，结合实际开展多种形式的书写比赛活动。
其它学科：在开足开齐课程的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂实效。在学科中积极渗透对学生的思想道德、社会公德等行为习惯教育，加强综合实践活动能力培养，注重强身健体，促进学生良好的行为习惯的养成。
本年度重视《综合实践活动》课本的授课力度，在《体育与健康》课程中增加足球课程的开发，同时在《班队活动课》中培养学生团队意识，利用《地方课》开发地方特色课，做强地方特色教育项目，开展丰富多彩的活动，从而培养学生爱国、爱家、感恩、团结互相、积极向上等的主体精神，使学生的个性向良性发展，让学生在活动中提高综合能力。
教师培养：立足平台、超越发展。
1．加强对“新”教师的指导培养。各校教导处要组织人员每月跟踪听新来教师的课，加强对新教师备课、作业布置批改、课后反思等教学流程的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。
2．多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥本校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教研活动、教师讲坛、“晒课”活动、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示、比赛课、送课、蹲点听课等活动，促进青年教师迅速成长。外出听课及外出培训学习回来后要上缴学习资料，以及做好汇报听课、培训学习体会的分享工作。
3．以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本年度仍以“高效课堂”为主题展开教研活动，**有效、有趣、高效的教学课堂。
4.开展教师各类教学大赛（春季学期开展语文科习作大赛、特岗教师展示课大赛，秋季期开展数学科展示课大赛），提高教师专业能力水平。
5.开展教师对教学常规管理工作执行力度的督查工作，采取教师自查、学校检查、镇中心校抽查与总评相结合。
检测考评：务实创新、追求质量。
1.各校根据实际，制定并执行教导处的各项规章制度，并在此基础上执行《容县黎村镇教育教学绩效奖励考评方案》，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
2．加强质量调研的过程管理，各校教导处要定期对六年级进行全面质量调研、定期对一年级部分学科进行质量调研、及时对各年级进行质量跟踪。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处要开一次质量分析会。
课余活动：内容丰富，培养素质。
为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1．办好学校特色项目，抓好乡村学校少年宫建设，开展好校园主题文化教育活动。
2．合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，发挥学校功能室作用，开展好读书、体育、艺术、书法、科技创作等兴趣活动，弘扬个性，促进学生全面发展。
3．组织学生开展综合实践能力系列竞赛活动，有效提高学生综合实践能力，展示学生特长。
4．以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难积极开展大课间活动、足球教学活动，确保学生每天体育活动时间一小时以上。
加强各项工作的管理和监控，及时总结与反思，完善材料，做好归档管理工作。
四、主要工作时间安排：
一月份：1.组织好2016年秋季学期期考及市学业发展水平调研检测。
2.撰写2016年秋教育教学工作总结。
3.制订2017年教育教学工作计划。
4.对各村校2016年秋季学期开学上课执行课程计划情况检查、总结。
二、三月份：
1.各校安排教师任课，编排学校课程总表、作息时间表，三表上墙。
2.召开教导主任会议，总结上学期教育教学工作及布置2017年度教育教学工作。
3.做好2017年玉林市教育科学“十三五”规划新课题立项申报，旧课题结题工作。
4.加强教学研究，组织开展学校、学区教学研究活动，开展蹲点听课、送教活动，指导学科骨干教师提升课堂教学水平。
5. 3月24日前各村校完成教学常规工作第一阶段自查，完成第一阶段自查总结材料。（3月20日至24日）
6.上送各类比赛作品（征文评比、教学**、课件、自制教具等）
7.开展全镇语文科习作教学比赛，选拔人员参加“玉林市语文习作教学观摩评比容县选拔赛南片赛区”活动。并组织好南片区比赛活动。
8.开展2015年起新进教师（全科+特岗）学科教学比赛活动。
9.各村校选拔体育苗子，组织足球队，制定训练计划，加强训练，参加学生足球联赛。
10.做好2017年春季学期开学留生工作，统计上报各项数据。
四月份：1.加强各学校、学区教研组的建设，强化研究活动的开展。
2.对各村校教学质量深入调研，开展蹲点听课、送课支教活动。
3.加强对各校阳光体育—大课间活动开展情况的督查。
4.平衡教学进度，组织复习，迎接期中语文科、数学科质量调研。
五月份：1. 做好期语文科、数学科期中检测质量分析。
2.举行阳光体育--大课间活动比赛。
3.阶段质量调研（自研与抽研相结合），迎接县级小学教学质量抽检。
4.深入学校蹲点听课。
5.开展第二次教学常规工作检查。（5月31日至6月2日）
六、七、八月份：
1.对各村校教学常规工作检查总结与反馈。
2.制订复习计划，认真执行复习计划，落实补差补缺工作。
3.阶段质量调研（ 抽研与统研相结合）和期终质量调研（统测）。
4.组织好六年级学生毕业检测工作。
5.各学科期终质量评定。
6.完善各种材料归档，并按要求上交。
7.布置假期工作。
8.组织教师参加上级举办的培训研讨活动。
9.收集期考检测数据、质量分析等相关材料。
10.做好2017年秋季学期开学留生工作。
九月份：1. 召开教导主任会议，做好2017年春季学期期期终检测质量分析工。
作。2. 深入学校检查开学上课各项教学常规工作。
3. 深入听课，指导学校年轻骨干教师健康成长。
4. 组建全镇小学生体育运动队，组织训练，提高体育成绩。
十月份：1. 深入学校，开展学校常规管理工作自查和抽查。
2. 蹲点听课和送教活动。
3. 做好阶段质量调研工作。
4. 加强学生体育运动队的训练，提高体育成绩。
十一月份：1. 开展教师说课比赛，选拔人员参加县比赛。
2. 蹲点听课和送教活动。
3. 组织期中质量检测工作。
4. 组织人员参加教师教学技能大赛观摩活动。
十二月份和2018年一月份：
1. 深入学校，开展学校常规管理工作自查和抽查工作。
2. 组织2017年秋季学期学科质量期终检测工作，做好质量统计和分析。
工作。3. 做好2017年教育教学工作总结，制订2018年教育教学工作计划。
2024年镇教学工作计划
3 大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录 分析和评价。进一步完善领导蹲点 中层以上干部推门听课评课 分管领导汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。4 强化质量意识，进行严谨 科学 循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平 学生学...
教学工作计划 中学教学工作计划
1.夯实并细化教学常规管理 备 教 批 考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量 效益和档次。2.夯实并细化教 科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。4.改进八年级两级分化现象。5...
2019教学工作计划
安丘市实验小学。2011 2012学年度下学期教学及教研工作计划。一 指导思想。本学期学校教学工作计划以 国家中长期教育改革和发展纲要 为指导，以 教研室工作计划 和 学校工作计划 为统帅，以学校的工作重点为核心，立足学校实际，结合上学期的工作接点，不断创新工作机制，继续提高教学管理水平和教学质量，...