2、深入课堂。只有深入课堂听教师的课，才能了解教师在教学中的实际问题，也只有深入课堂才能将理论与实践相结合，所以我不仅和教师交流怎样才能上好课，还走进课堂去听课，并要求各学校每学期组织教师开展“说、讲、评”课堂赛讲活动，评选优秀教师做公开课，让学科骨干去评课，对教学中存在的问题及时给予指导和帮助，使教师在互听互评中得到提高。
3、深入研究。以课题研究为抓手提升教师的科研能力，坚持“问题即课题”的小问题、真问题研究。要求教师每周至少一个小问题研究，在个人研究的基础上和同伴交流，提高了教师的教研水平，也使教育教学质量有了提高。
教师在教学活动中发现问题并进行研究，提高了课堂教学效率。
三、远教应用工作。
鼓励和支持教师使用远教资源上课，要求教师备课中引用远教资源，课堂上使用远教**资源直观上课，课堂练习选用远教资源的课后练习落实学生所学，讲课堂例题借鉴和选用远教资源中的典型例题给学生讲解。
同时要求教师建立自己的博客，把自己教学中的经验、案例、教学反思上传到博客，并把自己在网上学习看到的好文章、好教案等**到自己博客；另外要求教师每人必须有一个2g以上容量的u盘，把自己**的课件、制作的ppt课件保存在u盘中，并在适当时候刻录成光盘作为学校的校本资源进行保存。
四、主要教育教学活动。
教育教学活动的开展可以给教师创造相互学习的机会，除了每学期的“说、讲、评”和“小问题、真问题”研究外，还主要组织开展了学科教研活动、连片教研、语文数学课堂教学大赛、英语技能赛、每周一次的多**和信息技术应用培训、小学生语文素养等活动。这些活动的开展推进了课堂教学改革，提升了教师教育教学能力，提高了课堂教学效率，弘扬了国学精粹，不仅教师的业务素养得到提高，学生的综合素质也有了很大提高。特别是语文素养工作被各校纳入课程管理，列为学校常规工作的一部分。
五、缺点和努力方向。
1、自己的理论水平和业务水平还有待进一步提高，对教学工作的落实不够好，工作力度不大。
2、在平时的工作中，处理问题的方式方法不够科学，遇事不够冷静。
3、勤学习多看书，不断学习新理念、新经验，掌握先进的教育教学方法，更好地指导教学，提高教学质量。
回顾自己一年来的工作，由于自己水平不高能力有限，虽然取得了一定成绩，但工作中的问题与缺点也不少，在今后的工作中我一定正视自己的缺点与不足，认真听取各位校长和教师们的意见和建议，使自己更好地指导教学、服务教学。我相信在各位同仁的支持和帮助下，在今后的工作中我一定会取得更好的成绩。本文。
由第。一公。文。网。
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