教学工作小结

我自参加工作以来，始终以教师这一枝职业而倍感光荣，为此多年来一直严格要求自己；以爱岗敬业，遵纪守法；精心从事教育教学工作，下面分几个方面加以叙述：

一、遵纪守法，奉献教育。

多年以来，我一直遵从学校领导安排工作，用名师的榜样对照自己，“捧着一颗心来，不带半根草去”的火热心情为学生默默无闻的工作。

教育教学的工作，只要一心钻研下去，有做不完的工作，如果心不在学生上，就感到很清闲。曾记得我的一个领导说过：“没有教不好的学生”，朗朗就是一个例子，但朗朗是幸福的，生在城市。

而在农村，有的家庭为了生计，疏于对孩子的教育与监管，尤其是留守儿童，做到与正常家庭的孩子一样，整天活泼开朗，安分守己地学习，是要付出多少艰辛的劳动。

二、为人师表，教书育人。

为人师表，教书育人”，这八个字小学生都会写会读，但真心做到谈何容易。“为人师表”这四个字最根本的意义就是教育者要成为被教育者和社会的楷模和表率，为人师表，这是教师的形象。教书育人，要以学生学会学习，懂得怎样做人，为表率。

1、为我的学生做表率。

我在平时非常注重自己的言谈举止，这是自己形象。一句话，一个不文雅的举动，都会深深地影响着学生，因此多年来，我深入到学生中，亲切交谈，用不同的方式，撞开学生的心扉，点燃学生幼小心灵的思想火花，使学生潜移默化，从而使学生乐其师，必然信我道。

2、音容笑貌两其乐。

教师的教要在乐教之中，学生的学要在乐学之内。教、学形成双边的教学活动，这样师生融洽，和谐满堂，“两乐”从你而来，我的音容笑貌，幽默语言经常使孩子们哄堂大笑，在这满怀愉悦的气氛中教学，效果自然会好。

3、女性的我，以慈母一样关爱孩子。

有一位教育家说过，没有爱就没有教育。多年来，我一直以此做好座右铭，让我的孩子健康成长，从不让一名学生掉队，不论在做人方面还是在学习方面，都悉心观察学生的一举一动，根据学生的家庭情况和性格，采取不同的方法进行教育。我经常以古代现代的名人小时候的成长为题材，以讲故事对学生进行教育。

教育育人的目的，就是让学生得到全面发展，为此，我采用多种方法进行引导，让不同兴趣的学生参加不同的兴趣小组，长期坚持下去，必然得到良好效果。

三、更新教学观念，大力推进新课程改革。

我的教龄经历了《教学大纲》到《新课标》，随着新课标改革在农村遍地开花，那种“满堂灌”满堂的题海战术的教学方法对我已不复存在，现在的孩子，好动、好奇求知欲强，现在的课堂就是以这个“动”字做文章。学生既然好动，我们就让他们“动”，让学生在动中学会求知，在动中掌握知识，为此，我花费了不少时间和精力这方面研究：调动学生“动”的积极性，在“动”中自主学习，合作学习，**学习，这也算我从《教学大纲》时代到今天的改革吧。

1、要改革，必须要有知识。

为了完全实现《新课标》的理念，几年来我充分利用晚上时间进行学习，先后学习东北师大孔企平教授等人发起的新课标方面的诸多书籍，全国特级教师的教学设计，如：吴正宪、黄爱华、华应龙……；名师同步教学设计》、《名师课堂经典细节》、《小学数学名师教学艺术》、等大量书籍。有了这些知识才能根据本班学生情况针对性的进行教学。

2、精心设计教案。

为了每节数学课在课前交流精彩、新课导入精彩、课堂展开精彩、课堂提问精彩、课堂生成精彩、课堂智慧拓展精彩，课堂评价精彩、全课结束精彩，我煞费苦心设计教案。首先吃透教材编写意图，知识点的上下衔接，再根据学生的具体情况，做到心中有数，然后再选择教法。为了实现上述几个环节的精彩，我总是寻找资料，查阅诸多教师的教法，再来着实编写教案，有时在情境创设环节等环节都几易其稿，虽然编写教案的过程是苦恼的，但一节课时现了教学目标，特别含有较高的艺术性而倍感自豪，苦有余乐。

每年的公开课让同事们拍案叫绝时，我兴奋的好几个晚上夜不能寐，那才叫幸福和自豪，虽然我个人长相对不起大家，但我的课让大家流连往返。

3、自主学习，取得成效。

几年来，在积极投身于新课程改革的洪流中，大胆进行课堂教学的改革，探索出与小学数学课程标准相适应的“自主”学习的方法，开辟了课堂“自主”的新方法，改变了以往课堂一人讲，多人听的被动教学局面，换来生气勃勃的活跃气氛，学生得到自主发展。

综上所述的内容是我在教育教学工作的几个方面。归纳起来就是：塑造和完善教师人格，不断完善自己、发展自己，对工作永不停息进取，大胆追求课堂艺术性。孙家莉。

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