现代教师应成为学习型、研究型的教育工作者，教学研究已成为教师职业特点之一，成为教师工作的重要组成部分。为此，我校将教学研究作为教师“六认真”中的重要组成部分，并作出明确要求。我们要求教师不管参加那一级的教研活动，都要充分准备，并积极发言提出自己见解，参与交流合作。
提倡教师要善于总结疏理提升教育现象，有自己的记录教育实践原始问题、现象的教育随笔或教育日记。我校每年为教职工出版一本年度教育教学**集。
如上所述，我校在教学“六认真”评价制度中，将课改理念融入每一条细则中，并组织全体教师学习讨论，使课改精神落实在每个教学环节和教师的每一个教学行为中，为课改理念的落实提供了保障。
教学“六认真”工作能否有效的开展，首先必须要有一个完善的管理网络，我校对此非常重视，现已形成了以校长为组长、副校长负责、教务处具体组织实施、教研组长参与的学校“六认真”工作领导小组，形成了领导小组决策、教务处组织、教研组实施、各职能部门协调的教学“六认真”工作管理网络。校长率先垂范，真抓实干，自觉实践教学“六认真”，着力营造良好的教育氛围，在全校教师中倡导发扬认真、务实的教风。教务处建立了“六认真”督查台帐，成立以教研组为单位的“六认真”检查小组，每学期定时检查，或随时抽查执**况，并及时在全校教职员大会上反馈，或书面下发“六认真”工作督查报告，其后还组织相关人员进行整改督查，以确保检查效果。
近年来，“六认真”工作领导小组会同检查小组多次召开会议，研究和部署教学“六认真”工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教学“六认真”工作有序、有效地开展。
此外，校行政十分重视深入教学一线，加强随堂听课。多年来，学校规定校级领导每人每学期听课不得少于40节，学校中层领导每人每学期听课不得少于30节，期末或年终由校长亲自检查有关部门人员的听课笔记，以保证校行政对全校课堂教学的有效监控。
教学工作小结
我自己执教的 他从火里跑出来 教学中对教材的理解 对教学重点的把握，以及对教学难点的突破等方面都有需要改进的地方。四 关注与学生课堂常规与管理。学生课堂常规的关注各个学段各有所侧重。对于低年级的孩子，尤其是第一个月，教学的重点是培养课堂常规，如 发言习惯 写字习惯 听课习惯，每一个细小的常规训练都到...
教学工作小结
在教学中各个阶段的学习方法进行调整。学习日语有一定的学习策略，初期阶段我让同学们大胆模仿，大声反复朗读所学词语，跟着录音反复练习。记忆词语的时候，要努力地联想与它们有关的图像 声音和动作。学日语初期有新鲜感而感兴趣，兴趣是最好的动力，对日语学习感兴趣，会帮助我们克服困难，学起来更轻松 容易一些。学了...
教学工作小结
本学期我承担了08商专 2 班 基础英语i 和08商专 1 3 班 英语语音 两门课程的教学工作。尽管这两门课程都不是新课，本学期的教学任务相比以往也有所减轻，但由于外出进修一年，许多教学上的细节需要重新上手，因此，备课和上课几乎占去了我工作日的绝大部分时间，不过我还是较顺利地完成了本学期的教学任务...