大司巷小学2011年度第一学期校本培训工作计划。
一、指导思想。
我们将以教育的“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的科学发展观为指导，以全面实施素质教育为主线，以加强教育内涵建设为重点，以切实提高教育质量为中心，全面落实市、区教学工作会议精神和学校工作计划，依靠全体教师，立足各课题组，开展好校本教科研活动，注重课题研究和课堂教学研究，努力提高教师文化素质、业务素质，全面提高我校的教科研水平。
二、工作目标。
1、认真组织教师参加各级各类**评比活动，组织优秀**向各级刊物投稿，力争在高层次的刊物发表或获奖，努力完成学校教科研目标。
2、加大课改力度，认真落实新课程理念，抓好课堂常规教学，抓过程，抓管理，抓细节，完善教学的过程管理。
3、加强学校教育科研和教学研究，在校本研修方面着力推进，把“发展性课堂教学手段的研究”课题的研究深入化，把语文学科的课程改革精品化，把综合学科向专业化和个性化的方向推进。
三、具体措施。
一）加强教师队伍建设。
学校要发展，关键的因素是一个学校的教师队伍，师资水平。本学期，学校将继续加强教师队伍建设，以理念先进、师德高尚、业务精良、结构合理、数量充足的教师队伍促质量。
1、抓好青年教师的培养。给青年教师压担子、搭台子、树梯子，创造条件让青年教师尽快成长，促进他们快速提高业务素质和能力，为学校发展积蓄后备力量。
2、严谨治学推名师。注重骨干教师的培养，通过强化培训、自我发展、学习考察、交任务等方式培养具有较高学术造诣和教学水平的名师，从本学期开始，一学期将有一位骨干教师接受上示范课的任务。
二）抓好课堂常规教学。
课堂是提高教学质量的主阵地。加强课堂教学管理，提高教师教学水平，提高课堂教学效率，始终是提高教学质量的重要途径，因此，本学期，我们将坚持狠抓课堂教学工作，向课堂要质量：
1、继续坚持课堂常规管理要求，并实行教学活动周研讨制度，对课堂教学进行总结、反馈、监督。
2、坚持领导“推门听课”的巡课制度，领导深入课堂调研课堂教学，并随机抽查教师备课、作业批改情况，有效掌握并检查课堂教学效果，促进课堂教学质量。
3、本学期将要开展数学教师优质课活动，继续强化同组教师互相观摩常态课，组织骨干教师示范课，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。
三）强化教科研力度。
教育科研是全面提高学校教育质量的金钥匙。我们将坚持“教研科研一起抓、教研科研一体化”的工作思路，充分发挥学校教科研室的作用，扎实抓好教科研工作，向教科研要质量。
1、继续做好各级各类课题研究工作，做到有计划、有措施、有落实、有总结、有资料。并以课题研究为突破口，营造良好的科研氛围，提高教师科研意识。
2、探索教科研新路，开发研究校本课程。为了提高教科研的实效，本学期将尝试开发一门可以向各学科延伸、推广、运用的校本课程，为迎接信州区新一轮校本教研交流树立一面新的旗帜。
3、积极开展研究课、优质课、示范课等课堂教学研究和交流活动，探索研究提高课堂教学实效的途径，大面积提升教科研工作的效益和质量。
4、继续加强学校教研组、备课组的管理，坚持实施教研组、备课组考核制度，充分发挥集体备课的作用。
5、加大校本培训力度，培训新课程理念、培训教师专业成长、培训教师职业道德和执教规范等等。
四、工作安排。
9月份：1、组织参加永康市小学部分学科教研大组成员、教研组长、教师会议。
2、组织参加永康市小学语文课堂教学研讨活动。
3、组织参加永康市小学数学青年教师教学展示活动。
4、组织参加金华市小学、初中英语衔接教学研讨活动。
10月份：1、组织参加金华市小学英语课堂教学评比活动。
2、组织参加省小学科学课堂教学研讨会。
3、组织参加金华市小学科学送教下县（市）活动。
4、小学语文青年教师教学素养比武活动准备
11月份：1、组织参加省小学课堂教学评比活动观摩。
2、组织参加永康市小学美术优质课评比活动。
3、组织参加金华市小学语文教学年会。
4、组织参加省小学语文疑难问题培训。
5、组织参加永康市小学数学命题大赛。
6、组织参加永康市小学信息技术教师基本功比赛。
7、组织参加浙江省小学英语课堂教学评比观摩活动。
8、组织参加永康市小学语文青年教师教学素养比武。
9、组织参加义务教育段（小学）综合实践校本课程教学优质课评比活动。
10、迎接金华市中小学体育学科课堂常规及大课间检查。
12月份：1、组织参加永康市小学英语青年教师专业知识竞赛。
2、永康市第二届小学教研共同体课堂教学研讨活动。
3、组织参加金华市小学美术优质课评比活动。
附：2011年度第一学期语文青年教师培训计划。
1、青年教师素质比武大练兵。
本学期，永康市教研室将举行“语文青年教师素质大比武”，本次比武将从文学素养、语文知识、教学能力等多方面综合评价，这是对青年教师的一次综合考评，也是青年教师锻炼能力、展示风彩的绝佳舞台。为使青年教师比出好成绩，赛出大司巷小学老师的优秀水平，青年教师培训班将精心组织练兵活动，培训班拟进行语文知识、文学素养的培训、学习、考试，以及教材分析、朗读课文、说课、教学设计等方面的比赛活动，给予青年教师帮助，促使他们更好地学习，以便他们在一次次的模拟比赛活动中磨炼才能，激发斗志，争取最好成绩。
2、组合教学活动深入开展。
本学期的组合教学活动由各个级段自主选定研究主题和内容，不作统一安排，以期发挥各级段青年教师的主观能动性，使他们在各自喜欢的领域深入地研究，取得最佳的效果。
各个级段在组长的带领下可以组合成若干小组，或2人，或3人，以小组为单位围绕同一专题开展教学研究，组长协调组织，把各个组拟开展的专题内容、时间安排上报培训班，培训班再经过统一协调，打印成计划表，下发到各小组，使组与组、级段与级段之间可以相互学习，共同**，以期人人有收获，大家有提高。
3、教学理论的专题讲座。
几个学期的实践证明，通过邀请本校、本市等的专家学者对青年老师开展专题讲座活动，极受青年教师的欢迎，而且收效甚丰。
本学期，培训班将多方倾听青年教师的意见，综合考虑后，继续运用“请进来”的方式邀请名师给青年教师上课、讲座，把最前沿、最有价值的教学思想引进来，让名师的一技之长倾心传授，使每个青年教师能从中受益。
4、高效阅读教学法的初步尝试。
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