陡沟小学学生防溺水安全教育教学设计。
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生了解溺水事故给个人、家庭、社会带来的伤害 。
3、是学生了解溺水事故发生的原因、如何预防、如何自救和施救。
教学过程：
一、激情导入
几组溺水事故的**，教师讲有关故事。
2.听了这些故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
3.小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育 。
二、强调守则
1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2.我们外出游泳洗澡严格遵守“六不一会”：
不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏；
不擅自与同学结伴游泳；
不在无家长或监护人带领的情况下游泳；
不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不盲目下水施救；
学会基本的应急自救、求助、报**法。
三、**原因
1.溺水原因主要有哪几种？
2.学生分小组**。
3.小组代表回答后归纳：
1）不会游泳；
2）游泳时间过长，疲劳过度；
3）在水中突发病尤其是心脏病；
4）盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
2.指名学生回答后归纳：
1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。
如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
五、渗透思想。
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？
防溺水安全教育。教学设计
预防溺水及急救知识教育教学设计。2 培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。教学准备 收集有关溺水的文字 资料，并制作多 课件。教学课时 一课时 三分钟 活动过程 一 导入。1 大家看一看有关溺水事件的报道。听了这个，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生...
防溺水安全教育教学设计
防溺水安全教育活动课教学设计。教学目标 1 使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2 使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学过程 一 激情导入 1 出示一溺水身亡的孩子的 教师讲有关故事。2015年6月22日，云南省个旧市元阳县马街乡的李龙向一家在个旧市老厂的一矿山打工，9岁半的儿子...
防溺水安全教育教学设计
城南小学徐远芳。教学目标 情感目标 提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标 初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生 包括公民 都要提高安全意识。城南小学徐远芳。教学目标 情感目标 提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增...