芷江二中2024年上学期教科室工作总结

研问题进行了深入**，同时，双方教师均上了课改展示课，取得了实际效果本年度，面对教育改革的新形势、新要求，我校适时改进继续教育途径、模式，加强针对性、有效性，大力推进校本研修，突出校本研修在师德建设、业务提高中的重要作用，使教师在师德修养、业务素养、教学技能和科研能力等方面有较大提升。

1）通过师德建设，提升教师的师德修养。

开学初，我校组织广大教师学习怀化市《规范师德师风九不准条例》及县教育局长讲话精神，狠抓作风建设，建设一支讲政治、守规矩严作风的师资队伍。

二）通过理论学习，助推教师的专业素养。

1）专题学习：围绕“核心素养培养”选编相关学习材料引导教师开展学习活动，提高全校教师对新一轮课程改革深入推进的方向、重点的认识，并以积极的姿态应对新课改对课程设置、教学方式、评价方式等方面的改变。

2）专家讲座：围绕“核心素养培养”邀请专家到校开展讲座活动月份，我校成功举办了怀化市初中语文、数学、地理、生物等毕业学科研讨培训会，省市专家在我校举办了多场讲座。通过专家的指导，教师们加深了对课堂教学的理解，解决好教学理论与教学实践的关系，提高了教师的教研能力和课堂教学的技能。

3）论坛讨论：我校积极开展省市县内校际研讨互动论坛活动，就学校课堂教学改革中取得的成果和面临的问题开展论坛讨论活动。本学期我校与湖南衡东县某校进行了一次研讨互动活动，并就课改教。

4）读书活动：我校积极组织全校学生“学经典、读经典、背名篇、用经典”的大型读书活动。并在5月份代表芷江县所有学校参加“湖南省国学大赛怀化赛区”比赛，荣获省二等奖。

其次，组织学生抒写读书笔记和心得，且在县关工委组织的“红旗飘飘，引我成长”的演讲比赛中取得突出成绩。

5）重视艺术体育教学，以活动为契机，使学生得到全面发展。我校在月份全县举行的初中篮球比赛活动中，男子、女子分别获得冠亚军，在全县举办的中小学、幼儿园艺术节及“三独”活动中，获得10个一等奖，1个二等奖的好成绩。

三）立足课堂教学研修，提高教师教育教学水平。

1）公开课教学：每个教研组每周安排一位教师开始校内公开课，每位教师每学期至少开设一次公开课。

2）听课观摩：每周组内教师开设公开课时，全体组内教师都要参与听课观摩，每学期听课、评课不少于20节。

3）教学研修：每周一次备课组集体研讨活动，解决各备课组动。

4）师徒结对：我校青年教师比例较大，本年度单元教学目标设置、课时教学设计完善和教学评价等问题。每两周一次学科组教研活动，由教研组长组织理论学习、课例研究、教学模式研究等活继续开展校“青蓝工程”，加大对青年教师的培养力度。

同时，举办校“名师工作室”和校“项目工作室”，聘请校内校外有影响的专家担任学科组指导老师，充分发挥骨干教师的影响、辐射作用。

四）开展各类竞赛活动，提升教师自身素质。

1）教师教学基本功竞赛：进一步深化我校教育教学改革，提高教师的业务水平，本年度举办青年教师基本功竞赛（三字一话、说课），促进我校教师尽快成长。

2）专业素养竞赛：以助推教师专业素养发展、提升教师把握学科能力水平为目标，学校深入持久的开展专业素养竞赛，利用初三“一模”“二模”考试的契机，组织40周岁以下的教师参加竞赛，推动教师专业素养能力水平的提升，从而促进教育管理方式、教师教学方式和学生学习方式的转变，从而全面提升我校教育教学质量。

3）班主任培训、班主任论坛：加强班主任师德修养，更新班主任教育理念，拓展班主任工作知识，**班主任工作的实际问题，提升班主任工作能力。

4）积极参加省市县组织的网络晒课活动，并举荐优质课堂教学**、优质教案、优秀教学**、优秀班主任管理**参加网络评选。我校有多名教师获得一等奖。

我校教科研工作落实有力，校本培训扎实开展，活动形式丰富灵活，把教研科研有机融合，以科研带教研，教研促科研，向教研要质量，向科研要效益，从而引导了广大教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，教师综合素质有了明显提高。

今后，我们在教育教学中将不断克难攻坚，力争为党的教育事业做出更大的贡献。

芷江二中教科室。

2018年6月30日。