高一年级上学期年段工作总结。
在年段全体教师齐心协力、同舟共济下，在全体学生的积极配合下，使得我们高一年级得以顺利地完成了本学期的各项工作。本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现对本学期年级组工作总结如下：
一、加强常规管理，确保年级工作顺利开展。
1、加强教学目标管理，努力提高教学质量。一是年段将教学工作目标细化分解，下达到每个班级、每个学科、每位教师，实行目标管理，考核奖惩；二是坚持考勤制度，确保工作时间，每周通报坐班情况；三是加强督导检查，配合教学处做好视导和常规检查工作；四是加强对课堂教学的管理，坚持值日班主任抽查坐班、上课到位、课堂纪律等情况。
2、加强集体备课，提高工作效率。提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，尽可能把集体备课的精神贯穿到每个教师身上，把集体备课的实效转化到每位学生身上，以提高学生的考试能力和考试成绩。
3、加强安全管理，实行安全问责制度，保证教学工作顺利进行。年段安全工作始终树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。一是配合政教处和保卫科，每月组织一次《安全教育》主题班会，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。
二是完善年段的值班制度，进一步细化值班人员的工作职责，加强对教学区、生活区的巡查，实行“流动式”管理。三是加强对在校外租房学生的监控，在校外租房必须让家长到校签字，必须提供详细的住址，以便班主任随时抽查。四是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。
保证了学校、年段工作的有序进行。
4、加强学生行为规范管理。包括一日常规管理、卫生管理、合理使用手机的管理、学生衣着服饰的管理、谈恋爱、抽烟、酗酒、打架斗殴等不良行为和不良现象的管理。对存在问题的班级和学生及时通报和处理，将造成的不良影响降到最低。
5、加大对学生、班级的表彰，将各类表彰制度化、常规化，提高工作和学习的动力。期中期末考试后及时制作了光荣榜，对高一年级优秀学生、优秀学生干部、优秀班级体、期末统考单科学生状元和单科班级状元进行表彰并颁发荣誉。
证书。二、加强德育教育，提高学生思想素质。
1、立志。高一新生处于初高中学段的过度时期，可塑性大，年段和班主任利用这一特殊性，通过各种形式、渠道对学生进行目标教育，引导学生树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观。
2、感恩。开学初，年级组统一组织了《感恩父母、感恩社会、感恩他人》主题班会，效果很好，很多学生在周记中表示，一定要好好学习，回报父母，回报祖国。
3、健康。在起始年级健康教育尤为重要，心理、生理健康与否影响学生的一切行为，因此，年段要求各班统一召开《心理、生理健康教育》主题班会。
4、习惯。习惯养成教育是高一年级的重点工作，各班利用班会，年段利用全体学生大会，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，并通过班规、校规加强管理。
5、礼仪。通过典型引领，言传身教，营造礼仪环境，组织礼仪活动，召开礼仪主题班会，开设传统礼仪综合课程，制定礼仪规范，让更多的学生懂得最基本的为人处事礼节。
三、加强教师队伍建设，提升学校内驱力。
1、加强教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。坚持“以老带新”制度；坚持年级领导和指导教师听课制度，及时了解年轻教师备课和上课的基本情况，帮助年轻教师尽快成长；坚持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思；定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平；鼓励并支持年轻教师走出去参加各级组织的优质课竞赛。
2、加强班主任队伍的建设；利用班主任晨会、每周班主任例会交流班主任工作心得，共同讨论解决各班棘手的问题，不断提高班主任的业务素质和水平。四、狠抓培优辅差工作，提高年段整体成绩。
培优方面。主要加大对优生的方法指导和训练力度。辅差方面，主要加大对后进生的考核，年段要求所有学生期中期末考试总分不低于卷面分值的35%，低。
于卷面分值35%的学生，年级将组织一次补考机会，补考科目自选（补考科目多少不限），补考成绩替代对应学科的初始成数，使其总分达到卷面分值的35%，并将最终结果与学分挂钩。
高一年级是起始年级，是高中三年的基础。总结高一年段上学期工作，尽管我们取得了一定的成绩，也存在很多不足，与年段的理想目标和学校对我们的期望还有一定的差距。前车之鉴、后事之师，在新的一学期里，我们将不断开拓进取，奋力拼搏，科学管理，使各项工作实现更大的跨越！
高一年段。
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