尊敬的各位领导，各位同仁：
上午好！首先非常感谢青岛市普通教育教研室给予我们这样一次与青岛市各地教育精英们交流学习的机会。在此，向各位领导和同仁表示衷心的感谢！我交流的题目是《用学校文化引领学校发展》。
惜福镇小学座落于美丽的毛公山脚下，始建于1929年，1997年重建，是一所具有八十年历史的老校。2006年创山东省规范化学校。现有19个班，40名教师，856名学生。
校园环境朴素优美，在多年的发展过程中，形成了和谐共荣的良好氛围。
几年来，学校紧紧围绕“给孩子一把开启幸福的金钥匙”的办学理念，坚持以学生的发展为本，突出教学研究和实践，走特色发展之路。2009年，节目《戏曲新唱》在全国小学语文研讨会上进行展演连续两年，健美操队获全国小学组冠军。学校先后荣获“山东省语言文字规范化示范学校”、“山东省现代科技教育研究先进单位”、“青岛市艺术教育示范学校”、“城阳区首批教育教学示范学校”等荣誉称号。
几年来，我们在“福”文化的引领下，以更新办学理念为核心，以环境建设为载体，整体推进，使学校的管理水平和办学品味有了很大的提高。
一、让师生在浓郁的文化环境中感受“惜·福”
我们营造了浓郁的外部文化环境，让师生处处体会幸福、时时感受“惜·福”。一进校门看到的主题雕塑——“惜·福”，向惜小人宣示了珍惜幸福的真谛；教学楼正对的幸福墙，硬化路面两侧的戏曲长廊，无不展示出惜小师生阳光幸福的笑脸。
我们把教学楼内设计了三个主题：一楼是“养成好习惯，幸福永相伴”、二楼是“国粹飘香福满园”、三楼是“幸福花儿处处开遍”，走廊上、会议室、校长室悬挂的是惜小师生在这里工作、学习的一个个幸福瞬间，展示的是师生参加各种活动的获奖**；侧面楼梯主要展示的是孩子们的粘贴画，粘贴画是我校美术教学的一大特色；四楼墙壁上的大型壁画《创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力》，时刻激励着惜小人去开拓、去创新、去发展……
二、让师生在成长过程中享受幸福。
1.打造幸福课堂，让学生成为学习的主人。
几年来，我们一直**“自主互助，高效愉悦”的课堂建设，主要是以“小组合作”为载体，以“星级管理”为评价机制。每名小组成员在课堂上的优秀表现，得到的不仅仅是老师的表扬，还有一颗颗星星、月亮、太阳和福娃。这样，极大地调动了学生学习的积极性，激发了学生的创造性和强烈的表达欲望。
课堂上孩子们争着发言，争着展示，学生学会了质疑，学会了辩论，整个课堂生动愉悦，师生平等交流。语文学科与戏曲整合，用戏曲唱古诗是我校语文教学的一大亮点。2011年，我校成功举办了青岛市“语文综合性学习资源开发研究——快乐戏苑”现场会。
会上，我校方苗苗老师的“诵、品、链”三板块古诗教学，被确定为全市古诗教学立标课，并刻录光盘，在全市推广。
为了让教师跟上时代的脉搏，及时了解当前课堂改革的新动向，我们采取“走出去，请进来”的办法。每学期，都要邀请市、区教研室的领导专家来校听课、评课、讲座。大力支持教师外出学习，带领教师到河南、滨州、济南等省市和青岛市内名校观摩课堂、参观学习。
定期与“手拉手”学校，开展“同上一节课”。要求老师写出体会并进行交流，上汇报课。
2.让每个教师有成长的幸福感，促进专业化发展。
幸福源于什么？源于成功的体验，源于不断的发展，源于成为最好的自我。
多年来，我们不是“管”老师，而是为教师成长服务，帮助每一位教师找到工作的快乐。想方设法为教师提供展示自己的舞台；积极支持教师参加市、区公开课、优质课比赛；对中老年教师重用，发挥他们的特长；对青年教师不遗余力的培养，让他们尽快成长。我校的方苗苗、高艳等老师，经过几年的培养，初见成效。
她们多次到崂山、平度、胶州、即墨等地讲课、经验交流。多次参加省市，乃至全国的研讨会、年会。2011年，高艳老师又参加了全国中小学数学建立模型研讨会。
学校每开展一项活动，都要总结，一定要让老师们工作起来心情舒畅。教师课堂技能大赛结束要总结；周三上午行政听课要总结；学生作文写字比赛结束要总结；“温馨教室、美丽家园”评比要总结；“星级管理”要总结。特别是期中、期末总结会，更是必不可少。
每次总结会，班子成员总结自己分管的工作。当他们谈到平日工作中，老师们是如何急学校所急，是如何默默奉献的时候，我每次都非常感动。每次都代表领导班子向老师们表示感谢！
我觉得，我们惜小从领导班子到教师，就是一个整体，就是一个团队！正因为我们有这样一个团体，多年来，我校无论是教育教学，还是体育艺术等方面，一直走在全区的前列。连续三年，被评为“城阳区教育教学示范学校”。
仅2011年我校就举行市公开课4节，区公开课、优质课10节，成功举办了青岛市“语文综合性学习资源开发研究——快乐戏苑”现场会，承办了“青岛市数学骨干教师研修班总结会”和“青岛市语文城乡交流会”。2012年3月，我们又成功举办了“城阳区小学教学工作会”。
三、让师生在课程文化中收获幸福。
2008年，教育部选择北京等10个省市开展京剧进课堂试点，引起了社会的广泛关注。
惜福镇地处城阳与即墨的交汇处，这里有着悠久而又浓厚的戏曲传统。我们可以在全国倡导的“京剧进校园”的基础上，拓宽内容，既发扬国粹，又拯救我们的地方戏曲。
2009年，我们决定将戏曲与语文学科整合，确定了“戏曲进课堂”这一语文学习资源的尝试与**，开始对“快乐戏苑”的探索与实践。
一是编写了特色教材《快乐戏苑》。2009年，我们让语文老师从课本中选取学生喜欢的、富有教育意义的、适合诵读的古诗词和优美片段，请李建忠老师谱上不同的戏曲曲调，然后按低中高三个级部编写了戏曲教材——《快乐戏苑》。学生看到自己平日熟悉的课文、诗词谱上曲，编成了教材，学习兴致格外高涨。
二是创编了戏曲操。2009年10月，我们选取了京剧和黄梅戏中两个经典片段，作为戏曲操伴奏的**，用戏曲表演动作编成了一套节奏感强、表现力丰富的戏曲操。2010年大型戏曲操在城阳区首届社区文化节和城阳区教育系统特色项目比赛开幕式上，均做了精彩的展演。
三是营造浓浓的戏曲氛围。课间铃声、校园的戏曲长廊、楼内走廊、各班教室都是学生学习戏曲、展示自我的阵地。
我们还确立了“全面普及、突出特色、百花齐放”的工作思路，一方面普及教材，另一方面鼓励引导学生特长发展：
一是开设了戏曲课。将戏曲教学纳入学校课程，每个级部每周一节。低年级重点学好黄梅戏，拓展学习柳腔；中年级重点学好黄梅戏、柳腔，拓展学习京剧；高年级重点学好京剧、柳腔、黄梅戏，拓展学习豫剧。
二是以活动促普及。古诗文诵读比赛、戏曲联唱比赛等活动，在校园内广泛开展并积极邀请家长参加，让戏曲的声音遍布校园的角角落落；学生创编的戏曲粘贴画、戏曲手抄报、板报，已成为校园文化的一道亮丽的风景。
通过实施《快乐戏苑》，我们看到了令人欣喜的一幕：学生的学习兴趣和学习热情普遍高涨；每个学生都能随口唱出多首配古诗的戏曲；学生的文明礼仪显著提高；学生们徜徉在戏苑的快乐中，脸上洋溢着阳光幸福的笑容。我们创编的经典诵读节目《古诗新唱》，连续两年获区经典诗文诵读比赛一等奖。
2010年，节目《戏曲新唱》在青岛市艺术节城阳专场进行了精彩展示。我们还根据现有语文教材，推出了各年级的折子戏，成立了“小百花”戏曲艺术剧团。戏曲队、民乐队还走上社会，走进社区，到敬老院和社区送节目，受到社会各界的好评。
在青岛市“首届柳腔戏迷大赛”中，我校民乐队伴奏，学生演唱的《赵美容观灯》，获第一名。《青岛晚报》两次给予报道。
四、让师生在阳光体育中体验幸福。
让每个孩子健康，就是让孩子幸福。多年来，我们把体育运动落到实处。大课间，下午两节课后，整个校园沸腾了，跳绳、踢毽子、打篮球……2010年，我们普及了篮球，做到人手一球，学校增加了25个篮球架，我们还成立了篮球、足球、乒乓球等十几个兴趣小组。
惜福镇小学正在向岛城名校奋进，我们的做法是：文化立校、科研兴校、质量强校，走特色发展之路。
我校在发展的过程中，得到了各级领导的关心、关注、支持、指导，也得到了兄弟学校的帮助，在这里向各位表示衷心的感谢和诚挚的敬意！
各位领导、各位同仁，我校的文化引领还不够成熟，还需要不断地探索和改进，也请各位领导、同仁多提宝贵意见。我们全体惜小人将继续深入践行“珍惜幸福·感受幸福”的文化理念，扎实推进课堂教学改革，为争创岛城特色品牌学校而努力！
谢谢大家！青岛市教育教学经验交流材料。
惜福镇小学。
学校团队工作经验交流
团队经验交流会发言材料。近几年来，我校团委以科学的发展观为指导，围绕局团工委和学校的中心工作，从青年学生的身心特点和学校实际情况出发推进共青团工作机制 工作方式的实践和创新，发挥团员的模范带头作用，全面加强团支部与团员队伍建设，开创了学校共青团工作的新局面。现将我校的主要的做法来与大家分享，说的不对...
工作经验交流
交流发言稿。管理经验交流，本人确实没有什么收获，没有什么与各位分享，实在抱歉。自从在担任教学管理工作到今天为止，这个工作给我带来的只有困惑。借今天这个机会，希望各位能给予帮忙。我承认，在这几年的工作中我是做了许多事情，但是，不足之处太多，今天借这个机会，我把这几年的工作情况作一下反思吧。要履行好教导...
工作经验交流
我是来自法语系08级商务法语2班的应届毕业生周影，从2011年2月到5月在辽宁营口信合木业有限责任公司销售部做了4个月的实习销售助理。通过两个多月的实习实践，我对销售行业，特别是家居类公司的经营管理，有了深入的了解和我个人便捷方法。在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会 想法，我现总结如下 一 ...