首先感谢领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会，对我而言，与其说是交流，其实更多是学习，在座的很多都是有着丰富经验的班主任了，在你们面前我不敢谈什么经验，我就自己担任班主任工作以来，谈一些粗浅的认识和体会，希望大家多提宝贵意见。
我的治班方针：公正、公平、民主
我的治班思想：脚踏实地、循序渐进。
我的治班方法总结如下几点：
一要制订正确的班级计划。
我们学校对班级管理的要求高，标准严，奖罚明。开学之处学校就安排了开学教育，学生们也都知道的学校的管理制度，要对照文明班级评比规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制订班风，班规（请假制度、出勤制度、劳动制度、奖罚制度、班团委管理制度、评优评奖制度等），要求学生努力实现这一目标。并且要有总目标：
第一学期争创文明班级，第二学期努力实现文明班级。
一抓住集体主义教育。
我们现在的学生中既有初中毕业生也有初中就辍学的学生，其中大部分都带有在以前学校或社会上的不良习惯和风气过来的，主要表现在散漫、自大等方面。一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体就是一盘散沙。
那么在班级管理中抓好集体主义教育就显得有位重要。
1）指导学生正确处理个人和集体的关系。
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，利用集体教育与个别谈心相结合，使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2）培养学生的集体荣誉感。
学生一旦有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。可以根据学校的计划，开展丰富的班团活动，有意识地让学生自主设计适合本班的主题活动。做到人人参与，在参与中，学生的自治能力得到提高，活动中学生们做到了认真完成、并获得了认可和鼓励，把奖状贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
二。 充分调动学生干部参与班级管理。
一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体起着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左膀右臂，是班主任教育管理中的好帮手，尤其在学校的规范检查和德育工作方面能起到积极的先锋模范和带头作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，充分发挥班干部的积极性，主动性，利用班干部的集体智慧，从学习管理、常规检查和寝室管理等多方面入手，班级实行“层层抓，抓层层；人人管，管人人”的方法，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
首先是挖掘学生的长处，激发他们的热情，鼓励他们参与班级的管理工作。有许多人在学生时代担任过班干部，得到了锻炼，走上社会之后，工作能力、交往能力都比较强，所以先让学生明白当干部是一次难得的锻炼机会，一个人的才能如果没有表现机会就会被埋没。因此，我先采取了让学生自我推荐的方法，给同学锻炼的机会。
经过老师同学的推荐与鼓励，起初腼腆内向学生经过一段时间的锻炼后，也敢于在班级里主持工作，并且得到全班同学的认可。所以作为班主任，要善于发现每个学生身上的闪光点，并善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，改正缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
然后是树立班干部尤其是班长的威信。“班长是班级管理的“核心力量”，是班主任的主要助手，是班级的带头人。所以班长人选至关重要，我的标准是选用班级里对自身要求高、守纪律，而且专业得好、有耐心，责任心，能够积极组织各项班级活动的同学担任。
同时要有大胆工作的勇气和魄力，并具备细致的工作能力，遇到难题时，能协同班委解决问题并对班级里的突发事件能及时与我沟通。那么在这种程度上我可以放心的angxin班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况把一些工作交给他去做，同学们自然而然的就会服从班长的指挥。这不仅减轻了我的工作压力同时也让学生干部从中学会了组织与管理，培养了优秀的人格，为将来的管理工作打下了基础。
还要指导班干部之间注重协作与交流。团干部与班委干部，是班级各项制度落实的执行者，他们既要听从团支书和班长的安排，又要各司其职，各负其责．落实好各项工作和任务。在班委会议中，班主任起引导作用，让班干部做好记录，并且让每个干部总结自己的工作经验教训，同时把好的经验加以推广，另外也提出不足之处加以弥补，在这种交流当中同学们不仅对自身的要求高而且相互之间做了有效沟通，在以后班级事务中更加团结，注重集体的力量。
我认为担任职业中专班主任工作是一种挑战——挑战心力，挑战耐力，挑战体力。
总而言之，班级管理可以说是一门艺术，作为一名班主任，在班级管理中，需要我们与学生多沟通，要了解学生的特点，充分发挥学生的主体作用，只要时刻把学生放在心上，做到“腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤”多付出，善发现，我相信每个人都能把班主任工作做好！ 以上是我的一点认识和体会，如有不当之处，还恳请大家多批评指正。
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