做初一（3）班的班主任工作已经三个多月了，自担任这个班的班主任工作以来，每天努力去工作，认真管理班内的一切大小事情，尽自己最大的努力让学生尽快地凝聚在班主任身边，让学生尽快地投入到初中的学习生活中来，也让学生充分地发挥主人翁的精神和让学生养成主动学习习惯等。具体现总结如下：
一、关爱学生，做学生的良师益友 ，让学生既来之，则安之。
开学之初，如何让学生进得来留得住，对初一班主任来说这是一个难题，要求严了学生受不了再加上学生刚到一个新的地方想家容易辍学，要求松了，学生容易养成松松垮垮的习惯。想家、生活不适应、学习紧张等困扰着学生。为了让他们尽快的适应初中生活，帮助他们排解烦恼，消除想家的思想等问题，我尽量多的同他们交流谈心及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，分享他们的喜怒哀乐，力争用最短的时间让学生适应新的生活，做到进的来留得住，既来之，则安之。
二、帮助学生树立自信心。
首先在学生中开展“自信成功教育”。初一的学生刚进入初中学习，建立信心是很重要的。爱默生说过：
“自信是成功的第一秘诀。”作为班级管理者，就一定要给学生自信，培养学生的自信心。比如在班上经常让学生明白，只要他们努力，他们还有三年时间，有了自信与希望，不会整天在指责与否定中生活和学习了。
有人说过；“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。” 信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。”也有人说过：
“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”作为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给孩子们新的希望与信心，相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！
三、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规。
没有规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目标，有了一定的规矩才能有一个良好的班集体。但是现在学生中不乏独生子女，他们是一代甚至几代的掌上明珠，娇生惯养，任性、自私，不好管理。再加上现在的教育形式要求我们不能这样不能那样，增加了我们对学生的管理难度。
所以，怎样管理好学生又要保护好自己这是摆在我们全体班主任面前的一个难题。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。
四、精心培养，大胆使用班干部
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由这些班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。所以在开学之初，我就对学生在小六的情况进行了全面的了解，从了解中得知，吴向阳和吴玉磊同学在小学六年级时就干班长干的非常好，所以我就大胆的任命他们为正副班长，负责班级的事务。
所以七年级三班的班委总体来说是一个团结向上用战斗力的班委，对我安排给她们的工作都基本能不折不扣的按时完成，真正起到了我“左膀右臂”的辅助作用。
五、培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
我要求学生养成良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，纪律上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生方面有专人负责专门的地方，专人督促，责任分明，轮流值日。
这样保证了大家能够有规可询。并且每周评选一位学习明星，纪律明星和劳动卫生明星，激励学生在各个方面都要做好。
六、密切任课教师和家庭的关系，共同教育学生。
在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力。所以，我经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常与家长联系，家校沟通，共同教育学生。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
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