12年下校本总结

镇赉三中2011-2012下学年校本教研工作总结。

本学期校本教研工作结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

1.全员培训

每二周学校定期进行业务学习，通过讲座、研讨会等，提高了全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

２.青年教师岗位培训。

为使刚毕业到校的大学生尽快适应我校教育教学实际，帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。青年教师每学期听课节次数应不少于20节。按照培训的要求，卓有成效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作，促进新教师尽快成长为骨干教师。

３.教育新理念以及新思想的培训。

帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。要求教师每周学习一篇理**章，每学期要记一万字的业务学习笔记；通过各种形式的学习，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断发展。

4.教学研究培训。

通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。

1）开展“课堂教学观摩周”的活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。

2）每学期组织三次全校性教学研讨活动。每次活动指定教师在全校上课，各学科全体教师参与听课、评课，共同**教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

3）本年度我校在期中考试前，将组织部分教师进行课堂教学研讨系列活动：针对同一教学内容，大家各自备课→选出一人说课→大家共同讨论、评议→选出一人上课→大家集体评课、提出修改意见→再次根据修改后的教案上课 →再次评议，形成优秀导学案。这一活动将有利于教师的课堂教学水平的提高。

4）本年度我校继续坚持集体备课制度，最大限度地发挥集体备课的功效，真正做到集思广益，博采众长。

5.加强对科研课题研究的培训。

通过培训，努力提高全校教职工的科研水平，不断创新教育科研模式，深化课题研究，促进教育科研的规范化、科学化。

2012年7月。