继续用铅笔写字。保持正确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式的整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在最后通牒反复的模仿中加深印象，逐步达一以正确、熟练、美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之以恒的精神。通过教学我总结学生写字中常见的几个问题：
1、笔画不规范。低年级的学生，刚入学时老师比较强调衡平竖直，可随着年龄的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，特别是有角的地方要顿，有弯的地方就要圆。有的学生写字时每一笔没有从头到尾认真写，比如把短横短竖写成点，把侧点写成撇等等。
遇到这样的情况教师就应个别进行指导，告诉学生因那几个笔画写得不规范，造成字看上去不端正，然后让学生重写一遍，这样，才达到指导的作用。2、用力不恰当。
写字时用力是否得当有助于学生写好字。有的学生用力过猛，不但使本子上的字又大又脏，而且使手腕僵硬，没有写多少字，就觉得手酸，不想写了；有的学生用力过轻，因此字写的又小又淡，笔画显得无力，甚至歪扭。3、大小不合适。
学生写惯了写田字格上的大字，在双线本或没有格子的纸上，也把字写得很大．有的甚至超出了格子的上下线。因此，从小就要告诉学生字的大小要适度，不要把子在格子中写的顶天立地。对于有下面一根线的时候，也要注意字的大小要合适，要均匀。
4、排列不整齐。
有的学生一行字写的高高低低，因此整个作业本看上去不整齐。教师要告诉学生写字时给字排上整齐的队伍，字的大小要差不多，要像一排整齐的士兵一样。5、间距不匀称。
写字时字与字之间的间距是否匀称，在写字指导中也是很重要的。有的学生，字间距很大，给人感觉很不舒服，反之有的字间距很小，字和字之间挤得太紧，也不能写好字，因此教师要随时指出，让学生加以改正。
把孩子这几个问题解决了，字自然写的会越来越好！
二年级写字教学反思 三
保亭二小王春南。汉字是一种形体优美的文字，书写时讲究结构 笔锋和神韵。实践证明，写字是一项十分精细的活动，它要求写字者必须神情专注，注意力高度集中。我知道小学低年级学生写字，首先一环就是抓好学生写字注意力的培养。具体来说，就是通过多途径 多层面的训练，引导学生做到 精心 专心。细心 静心 心神平静，...
二年级预复习要求
预习课文的习惯 1 正确 流利地朗读课文。跟着光盘，大声 夸张 表情丰富的练读 2 找出两会字在下面打小三角，找出生字在下面打小圈。3 读准每一个字的字音，在生字表的每个字上写好这个字的音序 结构 偏旁和字典的页码。4 认读生字和两会字，描书后笔顺和生字。5 给生字最少扩3个词，最好是成语 写在便利...
二年级下命题要求
二年级数学试卷命制基本原则。一 计算 34分 除法 整除的10道 1 口算。16道 乘法 2道 整。十 整百 整千数加减法 4道 2 递等式。6道 3 除法竖式计算。3道，其中2道有余数 二 填空 20 分 1 除法的含义。平均分和包含分各1道 2 除法算式填口诀，读作。1道 如 72 8 口诀这个...