2013-2014学年度第二学期。
留守儿童工作计划。
侯川中心小学。
2013-2014学年度第二学期。
留守儿童工作计划。
一、工作目标。
留守儿童是小学生中的特殊群体，为了让留守儿童能快乐、平等的成长，就必须找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。面向我校以及教学点（古道小学，齐靳小学）全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。
二、主要措施。
1、成立组织机构。
学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案。
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。
3、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动。
学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助。
5、注重心理辅导。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。让留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
三、工作内容。
按照不同年龄、不同年级留守儿童成长规律及特点有针对性地开展工作，加强分类指导，从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作。
1、低年级（1—2年级）的留守儿童：紧抓养成教育，初步培养生活自理能力；热爱集体，乐于与老师、同学交往。
2、中年级（3—4年级）的留守儿童：掌握有效学习方法，提高学习效率；树立同学间合作意识，锻炼抗挫能力；初步了解情绪调节方法。
3、高年级（5—6年级）的留守儿童：讲求学习效能，增强学习兴趣；了解青春期身心变化特点；增强生活自理能力，关爱他人；学会沟通，与老师、同学、家长和睦相处；了解自己能力、特点，初步学会接纳自我、他人。
四、组织实施。
1、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”实施工作的领导和管理。学校积极支持少先队组织开展工作，帮助解决工作中的困难和问题。
2、加强对“留守儿童生活关爱行动”的评估力度，确定评估指标。将“留守儿童生活关爱行动”纳入学校工作计划。有领导分管落实，有年度工作计划，有专人负责开展工作，有专门的时间保障。
3、加强对班主任心理健康教育技能和专业知识的培训。
4、各班要发挥首创精神，在学校总体方案及推进计划基础上，根据各班实际，有针对性、创造性地开展工作。
留守儿童计划
学校关爱留守儿童工作计划。指导思想。关爱 留守孩子 就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地开展关爱留守儿童工作，工作目标。通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查 分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守...
留守儿童计划
2015 2016学年第一学期。留守儿童帮扶计划。六年级三班周长娟。一 留守儿童情况分析。本班共有学生43名，期中留守儿5名。他们是 孟庆熙 付文杰 张颖 于瑞霞 任思宇。这5名留守儿童中，张颖 于瑞霞 任思宇学生学习习惯良好，知识掌握牢固 运用灵活。但孟庆熙 付文杰学习不努力，对学习没有信心，基础...
寒假留守儿童帮扶计划
寒假关爱留守儿童活动方案。孙集中学 李世前。寒假到来，新年临近，我校留守儿童的家长由于工作等原因，不能在家陪孩子，他们在安全 健康 品德 学业 生活以及心理素质方面面临诸多困难，在很大程度上影响了他们健康成长。作为教师的我们在假期尽可能对他们在思想上进行疏导，学习上进行辅导，言行上进行引导，生活上进...