第一部分：复习建议
一、汉语拼音部分。
※复习建议：这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题能力。在五六单元和综练。
三、四中有此类题型。
二、识字写字部分。
学习目标。1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。
3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。
4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。
5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
练习形式及复习建议。
查字典：本学期我们学习了部首查字法，建议采用（1）儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。
确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。（2）引导应用，逐步熟练。①与复习“认读字”相结合。
例：出示“羡慕”、“尽力”， 比赛：看谁查得快又准。
②与阅读短文的练习相结合。例：在短文中标画出要查的字（查字典完成练习。
音序是 ，部首是在字典正文的第页。
字词句： 字：要求会写的350个字，能正确理解和运用。
练习形式：①看拼音写词语、写句子。②辨析形近字、同音字、易错字（是二年级识字部分的重难点）③加偏旁、减偏旁、换偏旁、组成新字再组词，以及选字填空。
复习建议：复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
如，做组字、组词游戏，一起制做生字、词语卡片等形式。
如：同音字——(近、进) (组、祖) (作、做、坐) (园、元、圆) (在、再) …
形近字—— 晴、睛) (己、已) (怪、经) (拨、拔) (祖、组) (狐、抓) …
易错字—— 落”与“满” （字形问题：偏旁的正确书写）
发现”“一匹” （书写不规范问题）
如： 用下面的偏旁，组成汉字，再组词语。扌。氵。
口。要求会读的450个字，能在不同的语言环境中认识。
练习形式：①连一连②搭配词语③根据句子选字④读小短文。
复习建议：如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以 （1）利用“读读背背”。
每个语文园地都安排了“读读背背”的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。（2）利用单元练习卷。在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学生识字有很大帮助。
老师们也可以编排一些这样的小短文，尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。
词语。练习形式：
①组词②填写量词③在括号里填上合适的词语。④词语搭配⑤照样子写词语。
圭青。如：根据你的发现，再写一组汉字，并组词。
组其坐。祖棋座。
一只 — 一只只。
摇摆 — 摇摇摆摆。
句子。练习形式：
①将句子补充完整②连词成句③照样子说句子。
复习建议：把字句与被字句这两个句子所表达的意思是相同，只是说法不同。让学生读一读，说一说，掌握方法后练一练“把”字句与“被”字句的互相转换；对于说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。
这种形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可以练习写一写。在书上、 91页有这样的练习 。
如：照样子写句子：
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
被。李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
王林是我的好朋友。
三、阅读部分。
学习目标 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。
知识要点。1、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。
2、进行简单的阅读短文的练习。
练习形式及复习建议。
1、本册教材共8 篇课文要求背诵，是第课，有4篇课文要求背诵喜欢的段落，是第、课。语文园地中的读读背背，主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。
复习建议：在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，老师可以分组进行检查、计分；也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。※注意：
课文的朗读必须人人过关，要求做到：正确、流利。（肯定考）
2、进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中提取一些基本信息。老师们可以借助一年级时我们用来考认读字的20篇小短文，进行练习。
练习形式：☆ 数自然段，标出段号；数句子；
了解基本内容（谁、什么事），根据要求填写简单内容，判断选择，会标画相关语句；
部分基础知识的考查融入： 填写反义词等。
想象扩展方面：“如果你是……你会说什么……”等。
复习建议：做阅读短文我们要加强阅读方法指导，培养阅读能力。四读法：
一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题；三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；四读，带着答案回文进行检查。
四、口语交际。
口语交际的训练关键在于平时，期末复习时我们可以用。
一、两节课，给学生创设一个情境，以小组合作的方式作个汇报展示，以此给学生记个成绩。比如：可以模仿81页的《骑驴》选择一个有意思的小故事让学生进行交际，学生交际时老师可以观察，根据学生合作时的表现，或汇报时的表现给他们记个分。
五、写话 学习目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2、了解日记的格式，学写日记。
知识要点。1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，叹号。
练习形式及复习建议。
本册的写话训练形式：☆写想说的心里话；☆看图写几句话；☆写日记。
看图写话：
能根据图画提供的情景，写几句语句通顺，表达清楚，意思连贯的话。复习方法：①先说后写，指导方法：
理清思路，写通顺，写后养成读的习惯。②适时讲评，巩固写法： 围绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。
写话提示：☆仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。
☆根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。
二年级复习建议
第一部分 万以内数的认识 复习内容 数数 读数 写数和比较大小。结合平时的教学及错题情况，总结我们班孩子的易错题 的最高位是 千 位，它是 千 位数。原因 数位和位数混淆。的千位上是 5 表示 5 个 千 十位上是 6 表示 6 个 10 原因 计数单位用汉字表示。里边有 2 个百。原因 审题不到位...
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标点符号训练。一 猜谜语，写标点。1 长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。2 我的身体圆溜溜，一句话说完，我就马上登场了。3 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。4 喜 怒 哀 乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。5 我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。6 有人说我像瓜子，有人说我像芝...
二年级科学复习
二年级科学试题。1 填空题 1 物质有三种形态。2 物质的属性包括等。3 表示物体的冷热程度。4 热是一种能量，地球上大部分热来自。5 能使我们看见周围的物体。6 物体 时，能产生声音。2 判断题。1 人不是物质。2 一张床的质量比一条金鱼质量小。3 把一块豆腐切成几块小豆腐是物理变化。4 钢铁生锈...