龙泉中学七年级英语学科提升计划。
田丽。七年级的学生是刚从小学升到中学，由于小学时部分学校师资缺乏，没有开设英语课，因此学生基本上没有接触过英语或是英语基础薄弱。从本班英语水平的实际情况出发，为了激发学生学习英语的兴趣，增强学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，同时也为他们今后的英语学习打更坚实的基础。
故特拟定本计划。
重点：培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性，增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能。
具体措施：一、精心备课，设计好课堂环节
备课是上好一节课的前提。只有精心设计好一节课，才会收到事半功倍的效果，我们把英语学科的传统五步教学法与新课标紧密结合起来，力求在整个教学过程设计一个个小任务，这也是英语新课标要求的任务型教学。比如单元下的话题教学，首先通过情景设置，**结合，给学生展示课文中短语，让学生结合单词意思来了解。
其次是听力的练习，让学生听课文回答问题，整体感知课文，提高学生获取信息的能力。再次让学生带着问题找知识点，培养学生发现问题的能力。最后，在熟悉课文、领悟其意之后，结合关键词、短语、简笔画、图表等复述课文，通过诸多任务来完成本节课的学习目标--听、说、读、写。
值得注意的是，课堂要结合学生实际，力争容量大、节奏感强，培养学生良好的学英语的习惯。
二、采用灵活多样的授课方式，提高学生学习兴趣
其实在英语学习中，教师的激情，学生的兴趣是关键，如何让学生产生兴趣，重要的是灵活多样的课堂活动类型，比如听英文歌曲、看英文短剧、看**、设情景、小组讨论、演讲、组间比赛、动手制作等方式，让学生参与到课堂活动之中，让学生分享课堂的乐趣，培养他们学习兴趣，激发学习动机，轻松愉悦地记忆单词、短语、课文，从而提高他们的学习成绩。
三、关注学生个体，建立融洽的师生关系
良好的师生关系在提高学生成绩方面是很重要的。首先要关注学生的学习成绩，对于每次考试后学生成绩的起伏，都要给予适当的肯定和鼓励，而不是见到学生考不好就批评一顿，应让学生知道不足。教师也应做到试后反思，及时改进教学方法。
其次要关注学生情感，及时和学生沟通，发现他们的变化、他们的问题，适时了解他们的心理变化，做学生的良师益友，他们如果喜欢你，就会接近你，亲其师而信其道。
四、成立学习小组，注重个别辅导
在班级内部成立学习小组，各组之间形成竞争，由组长负责小组成员。比如平时单词，课文过关，做到教师考组长、组长考组员的层层过关机制和教师的抽测制，老师和学生从七年级开始一如既往的坚持从不懈怠。尤其抓好临近及格率和临近优秀率的学生，做到天天抓、时时管。
对于缺少语言环境的英语学科而言，教师必须付出很多的努力，必须关注了解你的学生。
五．做好陪优补差工作。
对于优等生，做到：
1) 课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
2) 加强优等生基础知识与交际运用能力的训练；
3) 对学生进行单独辅导；
4) 在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题；
5) 多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
对于学困生，做到：
1) 对书本基础知识点进行过关；
2) 上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；
3)要求他们课后及时复习，并进行检查；
4）抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；
5）努力培养他们的英语学习方法；
6）多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；
六．开展丰富多彩的活动。
七年级英语辅导计划
他比较上进，态度踏实，跟老师同学的关系都相处的很好。由于小学五六年级的耽误，所以基础比较薄弱，较多的单词不认识。由于他们的教材是以课文为基本学习手段，所以导致他课文不会读，跟不上学校老师的步伐。好在现在是初一，落下的内容不是很多，所以通过补习是可以赶上去的。根据他这种情况，我有以下建议和设想，跟家长...
七年级英语备课组计划
2007 2008学年度七年级英语备课组工作计划。本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂 优化课堂 创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。一。更新教学观念，瞄准角色定位。教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索 新的教学模式和教学...
人教版七年级英语下册教学计划
2014春七年级英语下册教学工作计划。1 教学基本情况简析。1 教材简析。七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题 交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为a b两部分。a...