四是要循序渐进。在进行诚信教育时，应根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性。
低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主。如，可以在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主。
如，可在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。如，可以开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。
在进行某一内容教育时，则要由易到难，由浅入深。在引导学生行为时，从大处着眼，小处入手；从远处着眼，近处入手。（山东省高密市柏城镇李家营小学王周儒）
谈谈小学生诚信意识的培养
关键词 小学生诚信诚信教育 一 诚信教育的重要意义 中国自古就是礼仪之邦，诚信 是中华民族的传统美德，是为人处世的基本之道，是一个人立足于社会和事业发展的基石。为了让孩子将来在激烈的竞争中立于不败之地，我们应让孩子从小做一个懂诚信 讲诚信的人。诚信教育是指教育者按照教育规律，用科学的教育方法，对受教...
小学生孝德意识培养策略
作者 蔡顺方。科学导报 学术 2019年第10期。摘要 鑒于孝德意识培养对小学生的未来发展产生的重要影响，近几年来，孝德意识培养策略成为众多学者 的热门话题，对孝德意识培养进行相关研究，明确了孝德的含义 了解了小学生孝德意识的现状，为广大小学教师如何加强小学生孝德意识提供了一定的启示。关键词 小学生...
谈小学生诚信品质的培养
年第 期青年时代基础教育。杨文治。甘肃省秦安县兴国镇第四小学。甘肃。秦安。摘要 在小学生幼小的心灵里播下诚信的种子，收获诚信社会，这是创建和谐社会的需要。但 中国青年报 一次调查发现 在校生中说过谎话的占 其中幼儿园 小学 中学 大学分别为随着年龄增长，接触社会机会增多，大学阶段成了不诚实的最高点。...