作者：孙雪薇。
自美国的《不让一个孩子掉队》（no child left behind）法案和“阅读优先”（reading first）计划颁布实施以来，家庭、学校和社会对儿童阅读能力的重视达到了前所未有的高度。在此通过记录美国三所公立小学的阅读教学，力图对美国小学生阅读能力培养的实际情况进行展示和分析，为国内的研究者和教师提供一些参考。
一、构建丰富的印刷品环境和图书角。
印刷品环境（environmental print），指的是让学生所处环境拥有各种各样的适宜的印刷品。例如，在教室墙壁上贴有全班学生的个人介绍、字母表、阅读词汇表及其他学科内容的海报等（见图1）。丰富的墙面环境能为学生提供有益的刺激，使学生产生兴趣**其所包含的意义。
每个教室都有图书角，摆放着一到两个放满各种课外书的小书架。书架旁边的墙面上会有一些积极的暗示语，如“we are good writers and readers！”。
有些书筐会按照不同阅读等级分类并贴有明确的标签。墙面上会有海报指导学生如何选择适合自己水平的书籍（见图2）。
二、充分利用图书馆。
1.图书馆的主题装饰。
图书管理员的职责之一是让学生们爱上阅读，为此，图书馆每年都会有不同主题的装饰，例如dwl小学（d**id elementary school）某年的主题是超级英雄蜘蛛侠，则图书馆内的各项积分表、指示牌都是以蜘蛛侠为主题的图案。
2.编成儿歌的借阅规则。
dwl小学图书馆将借书方式编成了各种童谣和歌曲。学生一进门，就在教师的带领下唱了好几首借阅图书的歌。其中有一首歌叫做“i pick”，每个字母都有特定含义：
培养小学生阅读能力
摘要 阅读是小学语文教学的基本环节，是学习语文和其他学科的基础。在语文学习中所占有的重要地位和作用。苏霍姆林斯基称阅读能力为 掌握知识的技能 培养学生的阅读能力有很重要的意义。关键词 小学生阅读能力培养。阅读是小学语文教学的基本环节，是学习语文和其他学科的基础。新课标 明确指出 阅读是搜集处理信息 ...
培养小学生阅读能力
阅读教学是民族文化的载体，是一代新人的摇篮，是整个语文教育的重心和基础，是为了培养学生理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。然而现在有不少小学生到毕业时还不会读书，朗读时丢字加字，甚至读破句 看课外书籍，走马观花，不求甚解。其原因是缺乏阅读兴趣，阅读量不够 阅读方法不当，阅读质量不高 阅读内容不...
小学生阅读能力培养
小学生阅读能力的培养。摘要 培养小学生的阅读能力，在教学中所采用的最有效策略有 以兴趣引导学生阅读 选编小学生课外阅读书目 开展切实有效的阅读指导。让孩子从小学会阅读，让阅读成为孩子的一种习惯，这是每位语文老师的迫切任务，也是我们语文教学中的主要任务之一。关键词 小学语文有效指导阅读教学读书活动能力...