（人教新课标）六年级品德与社会下册课外拓展。
第一单元你我同行。
第二课朋友之间。
让赞赏更多一些。
有人曾经这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。
经常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。
当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时，学生也会自然而然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。当我们充分相信学生时，学生才会相信自己。
对学生不要总是说“你能做好吗”之类的话，而一句“相信你下次一定会做好”，变批评为赞赏，会起到异曲同工的作用。
赞赏要从小处着眼，积极鼓励学生的每一个进步。如果我们只关注学生的最终期末考试和开学考试成绩，而忽视他们每一个微小的进步，会使学生索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的目标，会缺乏耐心和意志力。
赞赏是对他人行为的一种鼓励和肯定，语言的作用显而易见，但有时用发自内心的动作和表情进行赞扬，比用语言赞扬更真实而富有感染力。如当某同学正确回答一个问题时，你的一个微笑和手势都会给他精神上的巨大鼓励和支持。
值得注意的是，对学生的赏识也要有分寸，绝不能过分，如果学生完成了一件很容易做的事就受到赞赏，会使学生不能最大限度地认识自己的全部能力，也就是说，假如我们对学生做的每一件事都说“了不起”、“好极了”，那么学生就不会有前进的动力了。在教育工作中，赏识的魅力无处不在，老师们，请别吝啬你的赞赏，它会助你成功！
人教版六年级品德与社会下册教学计划
3 和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野 宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。4 使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。5 使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标...
六年级品德与社会下册导学案《只有地球》
课题 只有一个地球。学习小主人 六年级班学生。主备教师审核教师 备课时间上课时间 学习目标 1.通过查找资料 阅读教材内容，能够说出地球为人类提供了哪些生存与发展的基本条件 能够结合相关材料和自己的认识谈一谈 只有一个地球 的含义。2.通过查找资料 阅读教材内容，能够从人口剧增 环境恶化 资源匮乏三...
2024年小学六年级品德与社会下册期末测试题精编版
六年级品社试题。一 我的收获 1 竞争，可以促进 合作，更有利于使发展更健康 更 竞争需要 合作中存在 2 联合国大会决定，从2002年起，把每年9月21日定为。3 我知道的和平使者有等。4种种难题令人类担忧。不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望用将她修复。二 我当小法官。1 ...